四年級——作文開頭方法
一、看下面的文章都是怎麼開頭的
1、剛剛下了一場雨,太陽公公還來不及把雲全收回去,有一些就留在天了。
——《雲房子》
2、傍晚,爺爺奶奶帶着我去看日落。
——《夕陽真美》
3、有一天,風和太陽碰到了一起,都說自己的本領大。正巧,前面來了一個孩子
4、 一個大雪天的晚上,愛迪生的媽媽突然病了。
——《晚上的“太陽”》
5、暑假到了,爸爸帶聰聰去青島旅遊。
——《學會查“無字詞典”》
6、 “拉薩”是有名的“日光城”。那裡的天空總是湛藍、透亮,好像用清水洗過的藍寶石一樣。
——《拉薩的天空》
7、有一年,少年王勃到遠方去探望父親。
——《少年王勃》
8、清早,我到公園去玩,一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。
——《荷花》
開卷之初,當以奇句奪目,使人一見驚目,不願棄之。”
——李漁
風頭赢得百媚生
作文講究:
鳳頭”“豹尾”“豬肚”
今天我們講一講開頭有哪些簡單易行的方法。
一、開門見山法
開門見山”的意思是說打開門就能看見山,常常用來比喻說話或寫文章直截了當地談主題,不拐彎抹角。
好處:簡潔明了、直入主題。
例如歐陽修的《醉翁亭記》
原來文章的開頭是:“滁州四面皆山也,東有烏龍山,西有大豐山,南有花山,北有白米山,其西南諸峰… …”
修改後:
“環滁皆山也。”非常簡潔。
開門見山的具體運用:
(1)開頭交代事情的時間、地點、人物。
例如畫鼻子遊戲我們可以這樣開頭:
開學的第一天,我們在教室裡搞了一次别開生面的畫鼻子遊戲。
(2)開頭點明中心
例如:
“桂林山水甲天下。”我們乘着木船,蕩漾在漓江上,來觀賞桂林的山水。
(3)開頭點明事情的起因
新學期開始的第一天,校國裡就傳來了一個令人震驚而心痛的消息:梁國平同學得了惡性腫瘤,現在正住在醫院裡。由于每天的醫藥費非常昂貴,他的爸爸媽媽已經用完了所有的錢。怎麼辦?怎麼辦?同學們紛紛議論起來:“我們要幫助他!我們要讓他活下去!
二.描寫引入法:
1.景物描寫引入法
2.人物細節描寫引入法
景物描寫引入法:就是在文章的開頭對故事情節所處的自然環境或社會環境必要的描寫,以起到交代背景、渲染氣氛、突出中心的作用。
深夜,如水的月光透過窗戶射進屋裡。周圍很靜仿佛一切都沉睡在夢中,就連空氣也像凝結了似的,隻有床頭的小鬧鐘不知倦地“滴答滴答”地令感到煩躁。
——《煩惱的一天》
運用恰當的修辭手法
人物細節描寫引入法:就是在文章的開頭對文中人物的外貌的必要的描寫,以起到強調人物形象、吸引注意力的作用。
每天,我背着書包經過十字路口時,總能看見他站在紅綠燈下,面對着熙熙攘攘的人群和車輛,時而轉身,時而揮動着手臂,眼神專注而堅定。在他的指揮下,那些縱橫交錯的車輛和人流,變得井然有序。
——《我敬佩的人》
比喻、拟人、誇張
開頭方法:(其一)
一、開門見山法
二、描寫引入法
三、扪心自問(設問)
三、設問開篇法:
設問是自己提問題,自己解答問題。以這種方式做文章的開篇,叫做設問開篇法。
使用這種方法能啟發人的思考,吸引讀者興趣。
春天,萬物萌生。你喜歡什麼呢?是妩媚多姿的花朵,是纖細小巧的青草,是輕盈如紗的白雲,還是活潑可愛的紫燕?這一切,自然都有迷人之處,然而我最喜歡的是那小小的露珠!
我們來看下面的文章運用了什麼開頭方法?
1、我與父親不相見已二年餘了,我最不能忘記的是他的背影。(開門見山法)
——朱自清《背影》
2、這是十幾年以前的事了。(開門見山法)
——《小桔燈》
3、深藍的天空中挂着一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種着一望無際的碧綠的西瓜。(描寫引入法)
——《少年閏土》
4、我的家鄉四面環山,到處蘆葦叢生。秋天一到,蘆葦花争相開放,把家鄉掩映在一片花海裡,很是好看。(開門見山法)
——《家鄉的蘆花》
5、我九歲那年的春天,父親買回一頭黑水牛。他說:“咱家田多,農忙季節,沒頭牛不行。待這牛長大了,就用它來耕地。” (開門見山法)
——《與牛結緣》(開門見山法)
6、 “人們自古以來歌頌偉大的母親,我卻更加喜愛我的父親。母愛仿佛是陽光,溫暖,無微不至。而父親仿佛是無邊無際的海洋,寬廣、遼闊,似乎能包容一切。”
(開門見山法)
——《我的父親》
7、幹幹淨淨的藍天上,偷偷溜來一團烏雲,風推着它爬上山頭。山之邊,梯田裡的莊稼向綠海立卷來的一道道浪頭。(描寫引入法)
——《金黃的大鬥笠》
8、我有一個小小的心願,就是去看海。媽媽說:“去吧,孩子,畫卷上沒有真正的海。”于是,我終于領略了海的豐姿。(開門見山法)
——《看海》
9、你心裡煩惱嗎?你身體疲倦嗎?走向大自然吧!讓大自然美麗的風景,洗去你的煩惱,驅走你的疲倦。(設問法)
用下面的題目去練習一下吧!
《課間十分鐘》
《我愛故鄉的——》
《除夕之夜》
《想起爸爸》
(大家好,我是講作文的子荷老師,如果孩子作文有問題,關注我,我會持續更新。)
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