周一，交上來的作業寥寥無幾。

我雖然心裡有些許的不高興，但還是想着邊批改邊等待，興許還會陸陸續續交上來一些呢？

不批改還好，一改，簡直是氣得七竅生煙。

從不欠作業的A君倒是一如既往地上交了試卷，但幾乎每個題都隻有寥寥數筆，選填題自不必說了，解答題也是全部隻有答案，卻沒有任何過程。

上課積極回答問題、平時作業也做得相當優秀的B君字迹淩亂潦草，似乎寫了，又似乎什麼也沒寫，他交上來的，似乎是一張試卷，又似乎是一張草稿紙，我本着敬業的精神在一堆鬼畫符中找到了幾個看起來像答案的東，好家夥，就沒對幾個，和平時的作業質量有着天壤之别。

乖巧聽話的C君有道解答題寫了滿滿的過程，但細看卻發現完全牛頭不對馬嘴，題目要求證明垂直關系，他卻似有眼疾，錯将垂直看成了平行，不但洋洋灑灑寫了一大篇平行的證明過程，并将這眼疾傳染給了同桌D君。為了查明病因對症下藥，我拿出手機打開著名的“醫療軟件”小猿搜題/作業幫，果然，軟件上顯示：原題有三問，第一問就是證明平行——原來如此！這毛病屬于陳年舊疾，不光有點兒難治，并且還有人傳人的風險！

勤奮學習的E君“認認真真”地答到了最後一題，準備來個漂亮的收勢，看他思維缜密過程嚴謹，似乎無懈可擊，卻一個不小心被我發現了破綻：招式相當優美，就是沒有一個數據和題目對得上，就好似那啥，一通操作猛如虎，最後得分零點五。

改完手頭的試卷，正好碰到一個眼熟的身影閃過，F君走進了辦公室.

“F！你的作業（卷子）呢？”

“在我桌上老師，還沒寫完。”

“一個周末還不夠你寫一張數學卷子？你周末都在家裡幹什麼啊？出去玩了嗎？”

“出去玩那是不大可能的，就在家裡睡睡覺，刷刷手機啊，周末當然要放松一下嘛。”說罷他自己都忍不住呵呵呵地笑起來。

下午第一節，數學課，在班上說起作業缺交的情況：“你們全班41個人，居然隻交了20多份作業，是不是太過分了？！”某課代表在下面說了一句：“老師你知足吧，我這科作業隻交了9本呢”！“還有XX科隻交了13本”！我又好氣又好笑。

上完課回辦公室的路上，正好遇到了B君，于是問他，周末作業怎麼做得這麼差啊？他讪笑着說道：“我周末要上數學補習班，我本來是邊上課邊做卷子來着，結果被（補習班的）老師看到了，他說這個卷子太簡單了，根本沒有做的必要，所以我就随便寫了一下交了”。說着他進了英語老師的辦公室，留下我一個人在走廊上陷入了沉思。

大多數老師都會覺得，對于高中學生來說，周末是一個很好的休整和學習的時間，睡一個比平時稍微長一點的覺，吃點爸媽做的美食，認真做好作業，溫習一下本周所學的内容，适當地運動或者休閑一下，哪怕是拿着手機打上一兩把遊戲，稍作放松，也未嘗不可，但要注意适度，不能影響休息和完成作業。然後，以愉快的心情和飽滿的精神來迎接新的一周。

說起來就是這麼簡單，作為已經上過至少10年學的經驗豐富的“老江湖”，高中學生不可能不懂。然鵝，就像成年人懂得很多道理，卻仍然過不好這一生，高中生也一樣，懂得了這些道理，卻仍然利用不好一個周末。

可以睡一個比平時稍微長一點的覺？那就……12點鐘再起床吧！可以拿到手機？那就……王者榮耀走起啊，我就來一局，我再來一局，（2小時後）我保證是最後一局！可以吃點美食？那就……去XX路XXX店吧，那裡的XXXX可好吃了！爸媽給報了培優班？那就……邊上課邊趕作業吧，反正培訓班的老師也不會說啥。一節課2小時下來，老師講了多少内容？不清楚，但我清楚地記得一句：“這個卷子太簡單了可以不用做”，聽到沒有，不用做！

如果再遇到點類似于李易峰pc的事情，那麼，就基本上就不用指望他們能好好交一份滿意的作業了。除了那些壓根不交的，交上來的作業也都隻差用筆寫上兩個大字：敷衍！

所以數學老師們經常說一句話：千萬不要把重要的作業留在周末布置，免得白瞎了一套好卷子。

這種現象怎麼辦呢？說實話，我也不知道。道理誰都會講，但對着一個可能比你更能說會道的高中生，很多時候光講道理是沒有用的。更何況，我一直覺得，作為經過中考篩選出來的50%，接近成年的年紀，如果學習這種事情還需要老師來給他講道理，那這麼多年的書真算是白讀了。退一萬步說，就算道理講明白了，監督和執行仍然是難點，畢竟周末的時間是在家裡而不是在學校的，如果碰到像前文所說的補習班老師那樣的“豬隊友”，執行二字簡直就成了笑話。老師以前還能懲罰一下不交作業的學生，現在最多隻能也隻敢進行批評教育，戒尺也不過是個擺設。

那麼，讀到文章的同行、家長們，你們有什麼好的辦法嗎？

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