小時候，有一個場景印象很深：

每天晚上，睡前，爸爸都會取出他的那架廬山牌手表，調教時間。他的動作很純熟，那麼小的旋鈕，旋轉起來毫不費力。爸爸上弦之後，才安穩睡去。調校鐘表，成了睡前的儀式。

我小的時候沒有手表，但是極有時間觀念。每天早晨聽廣播；每天晚餐時看《新聞聯播》；晚間八點四十五準時守在電視前，等待《射雕英雄傳》聯播；除夕夜準八點看《春晚》……這些都是我調校時間的方法。

對時間的高度在意，使得我在當了教師後，有一個非常獨特的做法，幾乎成了我的标志——準點放學。校門一開，我帶着班級路隊第一個出去。在密密麻麻的校門口家長的注視中，我們幸福且驕傲地各回各家，各找各媽。

對時間的管理，如同傳說中那個神秘且孤獨的哲學家一般，當時，他的每日出行成了當地的“對表”的方式。

對時間的在意與苛刻，讓我在三十歲左右成為時間的主人，我可以控制自己的時間。不同時間段做不同的事，按照計劃做事。上課、出版、撰寫微信稿、帶徒弟……忙得不亦樂乎，也能休息得清清楚楚。都一切，都仰仗我對時間的管理。

一年四季，我沒有帶任何裝飾，春、夏、秋、冬，去哪裡都要有一架手表。一次去河北石家莊出差，忘記帶手表，主辦方還臨時為我在超市采購了一架替代品。他們很驚訝：“不帶手表就上不了課？”我笑着回答：“是的，坐立不安。”

我有時不時看表的習慣，雖然現在的手表是全自動機械表，再也不需要像爸爸一樣上弦，但我也會偶爾撥弄旋鈕，感受回憶中的溫馨細節。因為每當那時，我都會想起爸爸……

言歸正傳。

暑假期間，我給各位父母的建議是：請撥準長假的“學習鐘表”。

這可不在少數，太多學生在長假得過且過。持這樣觀點的父母也會說得好聽——讓小孩自由安排。他們持有西方自由主義的教育觀，實在是水土不服。中國的小孩，就要按照古訓來養育。建議各位父母：長假在家，要為孩子調準“學習的鐘表”。所謂“學習的鐘表”就是長假“學習生活計劃表”的簡稱。其實，假期來臨之前，你就應該和孩子一起列出計劃表了，如果看到這篇文章時，還沒有列出，那麼，事不宜遲——看後就列。具體可以做四件事：

列表，是一種習慣，是未來必備的工作方式。列表，有助于自我管理，列表如同訂立契約，孩子和父母都能夠按章辦事。古人說“凡事預則立”，列表就是“預備”，不打無準備的仗。列表就是“提前構思”，寫文章有構思就容易成文，都是一樣的道理。

說了這麼多列表的好處，就是鼓勵大家立刻行動。

一提到列表，就有爸媽反對。理由很充分——“計劃趕不上變化”。的确，文字上的設想和現實，總是有沖突的。因此，我們建議大家，列表後，試行一周。一周之中，父母和小孩一起對學習鐘表進行微調。允許孩子提出建議，也希望父母親更多介入，做出進一步合理安排。試行一周後，确定學習鐘表，納入整個長假中使用。

給孩子調校的時間和機會，就是一種民主和獨立意識的培育。民主與獨立，不是撒手與放縱。

計劃表既然已經确定，就是“箭在弦上，不得不發”，按照計劃，執行就好。這就好比長跑，終點已經确定，路程再難再苦，放棄則一敗塗地，唯有前行。

定好了，什麼點做什麼事，就不再改了。其實，很多時候的改變，原因在父母，總是給自己找借口。而看過此文後，你應該明白：你在為小孩做很不好的示範，小孩會學你的樣。有朝一日，小孩列了表卻和沒列一個樣時，就是對父母最大的懲罰。

因此，執行計劃表，讓小孩成為一個做事有條理，做事有規範，做事有目标的人。

如果周圍的家庭也有列出“學習鐘表”的做法，那麼可以在長假中，或者在長假後，互相分享計劃表。參考别人的，調整自己的，讓“下一張”計劃表更加合理，更為科學。還可以比對不同的計劃表，去發現“别人家的孩子”為什麼那樣優秀，去學習别人家孩子的父母是如何以身作則的。

如果，别人家沒有列出學習鐘表，那麼你就可以和他共享，給他指導，形成共學共進的氛圍。孩子之間，需要良性競争；父母之間，需要資源共享。“圈子”裡每家每戶都做有規矩的計劃，“圈子”就能形成一種優質的教育資源。所以，和沒有列表的家庭共享，不是将你的“秘密武器”公之于衆，不是失去你的競争優勢，反而是讓孩子的綜合實力更加強大。

制定，調校，執行，分享，四步讓“學習鐘表”發揮作用。原先，面對流逝的時間，你會感到窘迫，列表後，你會發現時間的優雅與從容。而小孩，也會因為掌控了時間而變得更有氣質，遇亂不慌。小小“鐘表”，作用不容小觑。”

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