在生活中，說話幽默的人，往往都很容易受到别人歡迎。

這種幽默，不是那種做鬼臉或者刻意搞怪的那種低級的說笑方式，而是根據當下的環境素材，信手拈來的一種高級思維反應方式。

例如之前跟幾個朋友出來聚會，就有這樣一個對話：

朋友A問朋友B：近來你的生意怎樣？

朋友B說：談下了幾個客戶，應該過年之後公司會有新動作！

朋友A：賺錢多嗎？

朋友B：還好！賺錢不是很多，反正就那樣。

朋友C立刻插話：千萬不要說自己賺錢不多，這話可不能亂說的。

我們都很奇怪：為什麼？

朋友C：因為一說賺錢不多，那就凡爾賽了。

我們其他幾個人瞬間理解到朋友C的意思，就立刻笑了出來，讓整個聚會的交談氣氛變得輕松又和諧。

朋友C并沒有刻意去講段子或者去說一些低俗的話語，而是抓住了我們平常聊天中的“語言漏洞”，通過轉變思維，從而當場構建出那個語言環境下的幽默話語。

這些話語，或許在缺失當下語言環境的加持，其他人會覺得不好笑。但隻要身在其中，我們就很容易聽出言外之意，而會心一笑。

這就是幽默感強的人，經常去做的事情。

那麼我們怎麼做，才能夠讓自己也能夠成為一個充滿幽默感的人呢？

我們之所以對某些話語感到發笑，通常都離不開懸念的“鋪墊”。

而這個鋪墊有兩種方式：

• 主動構建一個語言場景去鋪墊
• 當下語言環境被動構建的鋪墊

前文朋友C的那個例子，就是屬于第二種。由于我們朋友之間的對話，已經被動鋪墊出這種語言環境，不用你主動去打造，那麼隻要你懂得轉變思維，去挖掘這個語言環境可以開玩笑的地方，就能夠構建出幽默感的話語來。

那主動構建語言環境的鋪墊是怎樣呢？例如：

有一天，小明去辦公室找語文老師拿東西。離開時，他非常有禮貌地說：“老師，再見！”

語文老師見辦公室還有其他老師，就對小明說：“老師後面還要加上‘們’，不能隻對我一個人說。”

小明愣了愣，然後再次對語文老師說：“老師，再見”！說完，他就走到門口邊，對着門說：“門，再見！”

這個笑話有沒有讓你會心一笑呢？如果有，說明前面文字所打造出來的“語言環境”，其鋪墊起到了作用。

也就是說，不管是主動構建鋪墊還是被動挖掘鋪墊，隻要你大腦靈活一點，通過鋪墊制造懸念，勾起聽衆的心理期待。

當你最後“抖包袱”的時候，自然就能夠讓别人有一種“煥然大悟”的感覺，原來他們想的方向跟你抖包袱的那個方向是不一樣的，産生思維錯位，從而觸發笑點了。

當然，鋪墊得好不好，還要結合你的講述技巧。

不管你講笑話也好，還是平常表現出幽默感，在你講述某件事的時候，不要急于給出結果，應當若無其事地那樣去娓娓道來，這樣才能夠起到鋪墊的效果，給聽衆造成一種懸念。

同時，當你要抖出包袱的時候，每一次停頓，每一種特殊的語調變換，每一個相應的表情配合，或者每個手勢或者肢體語言的表現，都應該對你的講述有一種加持或者放大的作用。

否則，如果你講述的時候語氣平淡，語調沒有變化，表情生硬，即便最後你抖出包袱，别人也隻會覺得莫名其妙，沒有喜劇效果。

例如下面這個例子，你認為怎麼講述才好呢？

有一天，某國總統、一個校長、一個背着書包的小男孩和一個直升機駕駛員，都同在一輛直升機裡。突然，直升機發生故障，很快就要墜機。但飛機隻有3個降落傘傘包。于是總統馬上拿起一個傘包說：“我身為一國之首，如果我死了，國家就完蛋了，一定要活下去！”便跳下去了。

那個校長也匆忙地拿起一個傘包說：“我身為校長，如果學校沒我，學校也就完蛋了！”說完便跳了下去。

這時，駕駛員說：“孩子，你是祖國的希望，傘包就給你了。”男孩說：“不用擔心。我們還有兩個傘包。”

駕駛員覺得很奇怪：“其中兩個不是被他們用了嗎？”

小男孩答道：“校長搶的是我的書包……”

前面語言環境的鋪墊，描寫的内容你可以正常那樣去說，而對于人物說話的講述，最好結合人物角色的特點，用相應的語氣去表達出來。

你可以嘗試把自己講述的過程錄音下來，聽一聽哪裡說得不好。再對照一下，你認為那些幽默的人，是怎麼講出來的，然後對此進行調整。

隻要反複練習，你就能夠找到适合自己的表達方式了。

幽默的表達，離不開思維方式的運用。

有些人能夠很快就會某些事情發揮幽默的言論，那是因為他們懂得用“非邏輯”的思維方式，去解讀事情。

例如你看到朋友衣服穿得很厚，一般的邏輯思維反應，就是會問朋友是不是覺得很冷，身體虛弱這樣。

但“非邏輯”的思維方式，就會脫離邏輯的角度，用新的方式去解讀事情，如：“你穿得這麼厚，打算去北極探險嗎？畢竟這種天氣，不應該穿這麼多啊！”

這句話所用到的思維方式，就是“誇張”，用誇張的方式去解讀“朋友穿得多”這件事情。

再如你在沒有刮胡子的情況下去見朋友，朋友問你怎麼不刮胡子，一般邏輯思維的反應，你可能會回答說“忘了”、“沒空刮”之類的。

但運用誇張的手法去解讀這件事，你就能這樣去說：“那是因為我等公交車等得太久，胡子慢慢等出來而已，其實我來見你之前就已經刮了。”

這樣子解釋的“借口”，是不是會給人更有趣味的感覺？同時會緩解你忘了刮胡子所造成的尴尬呢？

試想一下，以下這個例子用的是什麼“思維手法”？

某個夏日，烈日當空，父親對兒子說：“你别老宅在家裡，要多出去走走！”

兒子說：“爸，大中午的，你知道外面的太陽有多大嗎？”

父親：“知道啊，直徑139.2萬公裡。”

你看得出這個是什麼樣的思維轉換手法嗎？就是“曲解”了，父親把兒子口中“大”的概念，從“程度”曲解成“大小”，以此來反駁他。

又如：

A：“最近在忙什麼呢？”

B：“也沒忙什麼，就是搞搞體育方面的投資，還是做一點慈善而已。”

A：“這麼厲害？成功人士嘛！”

B：“對啊，有興趣不？”

B拿出剛剛買的一張大樂透和一張雙色球。

這個例子，就是把投資和慈善這些概念，應用在買這些事情上，算是把不相關又有點重合的概念套在一起使用，會給到人一種意外的感覺。

轉換思維的方式有很多，除了誇張、曲解之外，還有諧音、斷句等方式。

例如在一檔綜藝節目上，大張偉問阮經天，他和古巨基是不是好朋友？阮經天問為什麼，大張偉就說因為他們是一對“反義詞”。這就是通過諧音上曲解，而變換概念解讀的一種思維轉換方式了。

平時多看不同的笑話，多閱讀各種幽默故事，多觀看讓你發笑的視頻，然後分析一下讓你發笑的背後機制，嘗試自己模仿創造一個笑話出來。

隻要你經常鍛煉，養成這種思維方式，那麼你就很容易變成反應習慣，從而提升自己的幽默感了。

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