什麼叫終身體育?終身體育産生于20世紀六十年代,與“終身教育”(life-longeducation)的的概念同時應運而生,我來為大家科普一下關于什麼叫終身體育?下面希望有你要的答案,我們一起來看看吧!
終身體育産生于20世紀六十年代,與“終身教育”(life-longeducation)的的概念同時應運而生。
由于人們的生活水平和文化程度不斷提高,越發認識到體育在人們生活中的作用,加之閑暇時間的增多,給人們提供了足夠的體育活動時間,再由于人類平均壽命的延長,經濟收入增加,物質生活的改善,使人們将體育作為保證機能質量的穩定或提高,以及轉向追求精神滿足的需要,使得體育成為不可缺少的手段之一,成為現代和未來人們積極性生活的重要内容之一。
1960年在加拿大的蒙特利爾召開的“國際成人教育會議”,會上就提出提出了有關“終身教育”的問題。1965年在巴黎召開的國際成人教育促進委員會會議,繼續教育專家朗格朗使“終身教育”成為成人教育的重要議題。終身教育的基本性質包括兩個方面:一是保障公共教育的教育機會,使人們的一生都能獲得良好的成長與發展;二是重新設計和綜合曆來的教育,以便不僅為人們終身提供教育的機會,而且要使處于各年齡階段的人們,能夠在最适當的時期和場所,接受最适宜的教育。在這種教育的迫切要求和變化中,各門教育學科都相應地制訂了計劃,尤其是體育在教育中的作用,使得體育不僅是“終身教育”中不可分割的一項内容,而且也是社會生活健康發展的一個主要手段。
所以,“終身體育”是伴随着“終身教育”的概念産生的。“終身體育”有自己特定的研究領域和範疇,它是創造人生價值,從生到死進行體育教育的過程。保爾·朗格朗說過:“必須抛棄那種認為體育隻是在一生的一個短暫的時期内進行的觀點”。“應當更好地使體育和整個終身教育結合起來,把它從單純的肌肉作用、從它與文化隔離的狀态中解放出來,把它與智力的、道德的、藝術的、社交的和公民的生活等更緊密地結合起來。”
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