班級文化如何建設?一個好的體制，就有一個好的班級，一個好的環境，将會營造一個良好氛圍，一個好的方法就會有明顯的效率提高，我來為大家科普一下關于班級文化如何建設?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

班級文化如何建設

一個好的體制，就有一個好的班級，一個好的環境，将會營造一個良好氛圍，一個好的方法就會有明顯的效率提高。

我任小學一年級數學教師和班主任時，在教好課的同時還要管好班級。兩者相互結合有益無弊，小學一年級學生，由于年齡較小又剛剛才離開學前班。一下子正規起來有很多學生是不适應，如果老師加以批評，就會造成他們幼小心靈的恐懼。所以對他們的教育，要表揚多于批評、關愛照顧又要讓他們愉快地接受知識。針對他們的這以心理特點，我編了一首很好聽的順口溜：“好學生守則”讓他們邊學邊玩。

不操外心 ， 下勁學習 ；勤學好問， 争創第一；聽老師話， 同學友好；早起早睡 ，完成作業；開動大腦 ，勇破難題；熱愛學習， 堅持到底；天氣寒冷， 請預防感冒！（天氣幹燥 ，注意飲水）；

我将這樣朗郎上口的語言，用彩筆搭配，寫在紙上,貼在牆上，等大家學習累時，讓大家邊拍手邊朗讀，那氣勢、那熱情、那一張張淳樸可愛的笑臉、那執着認真的樣子，讓大家無時不感到班級的溫暖和歡樂。

“在課堂上，我是你們的老師，課下我就是你們的朋友，你們的大哥”這是對同學們說得最多的一句話。正所謂：“教育是一顆心感動另一顆心的事業”我懷揣着一顆童心和大家唱歌、跳舞、做遊戲、談心，而同學們更以極大的熱情來回報我，他們幫我出謀劃策，幫我搞好學習園地，幫我修飾我們的班級，貼學生守則和名言警句，并告訴大家要如何記住和自覺遵守。

在這樣一個良好的氛圍下，我班出現一個個班級明星，比如：“點子大王”張二賓，他告訴大家在打掃衛生時，每人掃一排橫着掃，這個方法即省力又省時，我對此美其名曰：“橫向掃地法”；講課能手“小老師”張行同學對待學習差的同學，在助學活動時，總是講得頭頭是道，那認真的樣子真像一個老師；楊雪晴代情二位同學聯合攻破難題，被稱為：“姐妹花”；張恒志同學發現表的簡易畫法，每行三個數，稱為“愛思考型男孩”，像這樣的同學在我班真是舉不勝舉啊！

來來來，來上學；去去去，去遊戲。讓同學們在寬松愉快的環境中接受知識的熏陶和啟迪，是我對教育的追求和目标。用優質課的心态上好每一節課。以此，來提高自己的授課水平和對學生認真負責到底的态度，學生的精神狀态和學習成績是體驗我班班級文化建設成敗與否的關鍵。所以，班級文化建設應該深入到教學的骨髓之中。并取之學生，用之于學生。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!