中考就要到了，依然有孩子不會審題。

不會審題，作文寫不到48分，主觀題無法答到采分點。

還有，很多孩子自己不知道，不會審題，其實文本閱讀也不能做得很好。

歸根結底，是因為沒有掌握抓住句子大意的方法。

抓句子大意的方法，到了高中，高考題有專門的考題，放在語用裡面，是常考點。

實際上，也不用出考題，因為無論閱讀文本還是審題，都需要這個能力快速理解文本和審題。

那些作文寫不到48分的孩子，大多不懂得運用這個方法審題。

那麼，

抓住句子大意的方法是什麼？

簡單講，壓縮語段以及壓縮句子，我在講概括内容題時就說到，概括内容的本質就是壓縮内容。這是讀懂文章的前提，是萬題之本。

這個不僅是中考考點，也是高考考點。

壓縮語段，是将長語段，濃縮成簡潔、意思明了的短語句，同時做到不遺漏主要信息。

壓縮句子，是将長句，濃縮成“誰做什麼，結果怎麼樣”或者“什麼怎麼樣”就可以了。

壓縮的本質，是“變繁為簡”。

考生必須快速抓住主要信息，把握命題者的意圖。

具體怎麼做？

首先，給句子标序号，明确各句句意；

其次，理清句間關系，分出層次結構；

第三，提取關鍵詞句，逐層概括大意；

最後，整合各關鍵詞，組織答題語言。

其中，提取關鍵詞時，需要注意：

1.保留句子主幹。

2.删去定語、狀語等修飾成分。

3.删去修辭、舉例、具體解釋、描述性語言等次要信息。

這個既是壓縮語段句子題的解題方法，也是審題方法，同樣是閱讀文本，快速理解文本的方法。

那麼如何才能有效地培養孩子在閱讀時的審題、答題能力呢？

　　1、别趕着讀題。

　　 第一遍讀完文本後快速完整地浏覽一遍這個片段的題目，做到心中有數。

第二遍讀題，就要盡量迫使自己放慢速度，默讀題目時字字入目，邊讀邊想，讀懂語句中的意思，用筆圈出自己認為重要的信息，加以強調。一定要做圈畫，幹幹淨淨的試卷是很難得高分的。

　　2、别急于動筆。

　很多孩子在解決問題時經常會用眼睛掃一遍，就急于動筆了，因為他們感覺這是很淺顯的問題，事實上題目并不是他們“經曆”裡的樣子，有些題目僅僅因為一字之差而表達出來的意思完全不同，為了防止出現這樣的過失，就别急于動筆。

做題時也放慢速度，一邊做一邊想：平時在做這類題時的方法，切入點以及老師的要求。并進展回讀，針對答題時容易出現一些詞語運用得不恰當或錯别字，知識點沒答全面，都可以進展補充更正。

　　3、理順文脈，順藤摸瓜。

　　任何一篇文章或是一個片段都有一個清晰的思路，都有一條清晰的文脈。作者的思路，表達在一篇課文中是行文思考的“線”，

比如：

寫人的片段，我們必須抓住人物的性格特點和思想品質來理清主線；

記事的片段，那麼是通過所記叙的事情告訴我們一個什麼道理來理解全文；

寫景的片段，我們就要抓住作者要抒發自己的什麼感情來理清作者的思路。

假設孩子在閱讀一篇文章時，能夠正确地理清文章的思路，那麼就能了解作者觀察、認識和表達事物的順序和方法，就能迅速把握文章的層次構造，就能正确理解文章的中心和材料之間的關系。

　　4、咬文嚼字，緊扣題眼。

　　審題，一定要沉入詞語，關注細節。想想作者為什麼用這個詞而不用那個詞，用這種說法而不用那種說法，要多問“為什麼”。咬文嚼字有時是一個壞習慣，但是在閱讀審題時，我們必須有一字不肯放松的謹嚴。

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