葛睿北大?安青網訊 新學期，葛睿已經是宣城中學高二(19)班的學生了“老師和家長們都說，高二是很關鍵的一年”迎接高考的挑戰，仿佛讓他和同學們提前感受到了撲面而來的緊張與壓力不過，年輕卻不畏懼葛睿說，經過暑假的調整和積累，他已經做好了準備，希望在新的學年能夠将基礎知識打得更牢固，并且在自己相對薄弱的學科上進一步突破，争取為高三的沖刺提前助跑，今天小編就來聊一聊關于葛睿北大?接下來我們就一起去研究一下吧!

葛睿北大

安青網訊 新學期，葛睿已經是宣城中學高二(19)班的學生了。“老師和家長們都說，高二是很關鍵的一年”。迎接高考的挑戰，仿佛讓他和同學們提前感受到了撲面而來的緊張與壓力。不過，年輕卻不畏懼。葛睿說，經過暑假的調整和積累，他已經做好了準備，希望在新的學年能夠将基礎知識打得更牢固，并且在自己相對薄弱的學科上進一步突破，争取為高三的沖刺提前助跑。

葛睿自小學一年級起，年年被評為“三好學生”，曾榮獲“宣城市宣州區優秀少先隊員”“宣城市第三小學美德少年”“宣城市新時代好少年”等榮譽稱号。“各項榮譽是對我的肯定，更是對我的鞭策，督促我繼續努力做得更好”。在老師和同學們的印象中，葛睿勤奮好學、成績優異，是少年榜樣。

說起好的學習方法，這個性格有些内斂的男孩卻表現得格外謙遜。他認為興趣是最好的老師，學習貴在堅持和日積月累。面對自己較為薄弱的數學和化學學科，他一直堅持上課認真聽講，做好課前預習和課後複習，不懂就問，最重要的是掌握好每一個最基礎的知識點，加以推敲和鞏固。這些看起來有些傳統的“笨方法”，卻帶給他不錯的效果，讓他十分受用。

熱心的他還很喜歡幫助班級同學，參與社會公益活動。每當同學遇到學習上的困難，他都會積極主動地提供幫助。“在幫助别人的同時，自己學到的知識也經曆了一次很好的輸出，會幫助我們更好地提升學習效率”。就這樣，他将每一次和同學講題，當作了共同進步、收獲友誼的機會。

在校園運動會期間，他還積極幫助青年志願者聯合會的同學維持賽場秩序。作為班長，他負責任地參與班級管理，協調同學關系，組織班幹部處理班級日常事務，努力構建和諧的班級氛圍。他說：“我相信一切會因我們的默默付出而變得更加美好。”

小學三年級的時候，葛睿偶然間接觸到書法，便産生了濃厚的興趣。2016年宣城市圖書館開放之初，他的書法作品曾在館内展覽，後寄往日本參展。他多次參加市、省、國家級軟筆書法比賽，獲得各類獎項，其中2016年獲全國中小學生書法類比賽一等獎，并于2017年舉辦了個人書法作品展。他說，能将自己心愛的書法作品與大家交流，很開心。

課餘時間，他曾數次參加“迎新春，送春聯”活動，奔走于各大商場和社區之間，寫春聯、送春聯，為大家送上新年祝福。今年春節期間，他和同學們走進社區，參與煙花爆竹禁燃禁放宣傳活動，撿煙頭、拾垃圾，共同為保護環境出力。

“培養自己，服務他人，影響集體，他是當之無愧的新時代好少年。”提到葛睿，宣城中學團委書記郭登傑點贊道。

□本報記者 謝婷婷

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