記叙文寫作方法與技巧?記叙文是小學經常遇到的一種文學體裁，關于記叙文，你了解多少呢？了解了記叙文這種題材，對你的閱讀和寫作都有很大的幫助，下面杜杜老師圍繞記叙文這個話題，來談一談，我來為大家科普一下關于記叙文寫作方法與技巧?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

記叙文寫作方法與技巧

記叙文是小學經常遇到的一種文學體裁，關于記叙文，你了解多少呢？了解了記叙文這種題材，對你的閱讀和寫作都有很大的幫助，下面杜杜老師圍繞記叙文這個話題，來談一談。

首先我們來說一說，關于記叙文的六要素。

1．明确記叙文的六要素

學過的孩子們都知道，記叙文的六要素是：時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果。

首先，你要明确文章的六個要素，如果是寫作的話，就可以根據六個要素把事情寫具體，那同樣的，我們在做閱讀理解題目時，還是首先明确記叙文的六要素，先整體的把握文章的主要内容，知道文章寫的是什麼人，在什麼地點，什麼時間發生了什麼事。

2．關注事件中的人物

在記叙文中，如果是寫事的文章，那麼事件的背後，肯定會蘊含一定的道理；如果是寫文的寫人的文章，那麼一定會反映出人的的精神、品格。如果做閱讀理解，在讀記叙文的過程中，大家一定要養成用筆圈畫的好習慣。

圈畫什麼呢？把人物的語言、神态、動作、心理活動等描寫找到，畫出來，并且仔細讀一讀、想一想，體會出人物的思想品質和事件所包含的意義。

如果這樣做的話，我們很快就會讀懂文章的中心了。

如果是考我們寫記叙文的話，大家一定不要忘記，通過直接描寫人物的外貌動作、語言、神态、心理等細節，來揭示人物的性格特征和思想風貌。注意：寫事的文章離不開寫人， 相反也是同樣的道理。

3．把握文章的記叙順序

上面說的大家記住了嗎？杜杜老師覺得非常的重要，平時你就要練就一雙慧眼，能夠迅速找出文章的六要素，并且用筆圈畫出關于人物性格、語言、神态等描寫語句。

一般的寫事記叙文都是按照“起因—經過—結果”的順序來寫的，但也有的文章會先寫出結果，來吸引讀者的眼球，再交代事情的起因和經過。

那麼關于記叙文，它有怎樣的記叙順序呢？

記叙文有三個順序。

第一種：順叙。

順叙：是按事情發展的先後順序來寫。

那麼這樣寫的好處是：叙事條理清晰、脈絡清楚，使讀者讀起來感覺有頭有尾、印象深刻。

第二種：倒叙。

倒叙的寫法和順叙截然相反。倒叙是在文章的開頭就先把結果寫出來，然後再交代前面發生的事。

這樣寫的好處是：在作文的開頭就造成懸念、吸引讀者，避免叙述的單調直白，是文章更加生動、有新意。

第三種：插叙。

插叙就是在叙事時中斷了線索，插入與其相關的另一件或幾件事。

插叙的好處是：對文章中的特定情節起補充、襯托的作用，他能豐富人物的形象，突出文章的中心。

以上三個大點寫了關于記叙文的相關知識，便于學生們了解和掌握，也是大家在寫作之前，必須明确的關于記叙文方面的知識。

隻有明确了什麼樣的文章是記叙文，記叙文的特點與寫作方法，真正弄懂了，學會了，才能提高你的閱讀水平，提高寫作能力。所以，孩子們，一定在平時多留心學習的方法，使你自己的學習變得高效。關于其他好用的學習語文的方法，杜杜老師也想過不少的文章，你可以關注我，去看一看。真心希望大家做個會學習的孩子，做個生活的有心人。覺得杜杜老師說得對，歡迎在下方評論區給我留言。謝謝。

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