知識點

一、我會認組詞

拜：bài（拜見、跪拜、拜年）

侯：hóu（王侯、侯門、王侯将相）

膚：fū（皮膚、膚色、膚淺）

劑：jì（藥劑、劑量、一劑藥）

髓：suǐ（骨髓、精髓、深入骨髓）

紀：jǐ（姓紀、紀律、紀曉岚）

标：biāo（标準、标槍、标簽）

二、多音字

教：jiāo （教學）jiào （教室）

拜：拜bài（拜見）bái（拜拜）

骨：gǔ（花骨朵）gū（骨頭）

紀：jì（世紀）jǐ（姓紀）

三、近義詞

拜見一一拜訪 喜歡一一喜愛 高明一一高超

嚴重一一嚴厲 連忙一一急忙 應該一一應當

進步一一提高 百發百中一一百步穿楊

四、反義詞

喜歡一一讨厭 高明一一低劣 嚴重一一輕微

滿意一一失望 模糊一一清楚 進步一一退步

五、理解詞語

一聲不響：指不發出一點聲音。

無能為力：沒有能力或能力達不到。

拜見：敬辭，拜會；會見（從客人方面說）。

骨髓：骨頭裡的像脂肪的物質。

百發百中：每次都命中目标，形容射箭或射擊非常準。

聚精會神：集中精神；集中注意力。

竟然：表示出乎意料。

六、句子解析

1.扁鵲在蔡桓侯身邊站了一會兒，說:“大王，據我看來，您皮膚上有點兒小病。要是不治，恐怕會向體内發展。”

扁鵲隻是“站了一會兒”就能發現蔡桓侯的病情，表現了扁鵲的醫術很高明。

2.妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，死死盯住織布機的踏闆。兩年以後，紀昌的本領練得相當到家了——就是鋒利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。

動作描寫寫出了紀昌練習時的認真和刻苦。“兩年以後”則說明了紀昌練習“盯住目标”的時間很長。

3.他用一根牛尾毛拴住一隻虱子，把它吊在窗口。然後每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯着它。

“每天”“聚精會神”“盯着”這些詞語表現了紀昌的堅持不懈的意志。

4.後來，紀昌成了百發百中的射箭能手。

“百發百中”表現了紀昌射箭本領的高超，同時從側面表現了飛衛是一個“射箭能手”。

七、問題歸納

1.讀課文，想一想課文講了兩件什麼事情？

第一件事是扁鵲四次請求給蔡桓侯治病，蔡桓侯不聽，後來，蔡桓侯病死了。

第二件事是紀昌學射箭的故事。

2.扁鵲既然是名醫，可蔡桓侯為什麼會死了呢？這個故事對你有什麼啟示？

蔡桓侯不相信自己有病，不相信扁鵲說的話，所以他拒絕醫治，緻使延誤了病情，小病拖成了大病，無藥可醫。故事以蔡桓侯的悲慘結局警示人們不要諱疾忌醫，要防微杜漸，善于聽取别人正确的意見，否則後果将不堪設想。

3.練眼力與學射箭有什麼關系呢？

你要想學會射箭，首先應該下功夫練眼力。

4.《紀昌學射》這個故事有什麼啟示？

這個故事以生動的事例闡明了無論學什麼技藝，都要從學習這門技藝的基本功入手的道理，從另一角度看，學習者的恒心和毅力、名師的指點對學習結果也非常重要。

八、課文主題

《扁鵲治病》寫扁鵲拜見蔡桓侯，屢次指出蔡桓侯病在何處，勸他趕快治療。蔡桓侯堅信自己沒有病，因而對扁鵲的态度由不相信，到不理睬，到最後的非常不高興，緻使延誤了病情，小病拖成了大病，無藥可醫。故事以蔡桓侯的悲慘結局警示人們不要諱疾忌醫，要防微杜漸，善于聽取别人正确的意見，否則後果将不堪設想。

《紀昌學射》講的是紀昌拜飛衛為師學習射箭，飛衛告訴他先要下功夫練眼力，紀昌一一照做。等練好了眼力，飛衛才開始教他開弓放箭。後來，紀昌成了百發百中的射箭能手。故事以生動的事例闡明了無論學什麼技藝，都要從基本功入手的道理。從另一個角度來看，學習者的恒心和毅力、名師的指點對學習也非常重要。

圖文解讀

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