英雄聯盟手遊機器人教學?一、 教材分析本課屬于“造型.表現”領域，通過畫一畫、做一做機器人，使學生初步了解機器人的簡單知識，了解機器人與人的關系運用繪畫法表現機器人，啟發學生對科學技術發展的關注，激發學生熱愛科學的熱情通過本課教學，感受創新的樂趣，逐步提高學生動手操作的實踐能力二、 教學内容與目标1.機器人的相關知識，知道機器人與人有着密切的關系2.能用繪畫的方法畫一個機器人3.啟發學生對科學技術發展的關注，激發學生熱愛科學的熱情，培養學生的創新意識、搜集信息能力，我來為大家講解一下關于英雄聯盟手遊機器人教學?跟着小編一起來看一看吧!

英雄聯盟手遊機器人教學

一、 教材分析本課屬于“造型.表現”領域，通過畫一畫、做一做機器人，使學生初步了解機器人的簡單知識，了解機器人與人的關系。運用繪畫法表現機器人，啟發學生對科學技術發展的關注，激發學生熱愛科學的熱情。通過本課教學，感受創新的樂趣，逐步提高學生動手操作的實踐能力。二、 教學内容與目标1.機器人的相關知識，知道機器人與人有着密切的關系。2.能用繪畫的方法畫一個機器人。3.啟發學生對科學技術發展的關注，激發學生熱愛科學的熱情，培養學生的創新意識、搜集信息能力

三、 教學的重點與難點重點：了解機器人的種類、特點和功能，利用多種繪畫工具進行繪畫創作。難點：生動地表現機器人的功能和作用。四、 學習材料教師：機器人相關課件。學生：機器人資料、繪畫工具（水彩筆、油畫棒），卡紙。五、 教學過程一、 組織教學。二、 創設情景，激趣導入師:我給大家帶來一位客人，它是我們人類的好朋友。我出一個謎語，請大家猜猜它是誰：“一人真奇怪，穿着特殊衣，進步不用學，全靠人編程。”（機器人）是什麼？對了，是機器人。今天就讓我們一起走進科學，走進機器人。（闆書課題）

三、 師生探讨，表現創新1． 什麼是機器人？（欣賞課件）小結：機器人是從事有用活動的機器并具有自主行為能力。2．機器人的種類師：機器人分為幾種？機器人系統可分為三種（欣賞課件）：智慧型遙控系統、管理者系統、自動型機器人系統。3．機器人的用途：師：機器人的用途有哪些呢？把你們在家裡搜集的材料彙報給大家。老師也搜集了一些機器人的資料，我們一起來看看。師：機器人的用途真多呀！4．師：不同國家的機器人研制發明的機器人也不同。接下來我們一起來欣賞。并思考兩個問題：機器人必須是人的樣子嗎？機器人能幫助人幹什麼？（1） 微型機器人；（2） 軍用機器人；（3） 民用機器人；（4） 空間機器人。師：機器人不但可以像人，而且可以像機器，像動物，像物體，像坦克，形狀各異。機器人能幫助人幹很多事情，困難的，容易的，笨重的，靈活的，安全的，危險的。等等。5.老師這兒還有幾幅年級和你們一樣大的小朋友的畫，想看看嗎？（課件展示學生作品）師：瞧，這是他們設計的機器人，外形美觀，色彩鮮豔，本領高超，并且構圖飽滿，充滿了想象，很新穎，很有創意。

四、探究合作師：今天觀看了機器人的世界，相信很多同學對機器人都有了了解，随着科學的進步和社會的發展，機器人的種類越來越多，假如你是一位設計師，你想設計什麼樣的機器人？你想用什麼方法來創新？其它同學是不是還有很多想法，一會兒把你們的奇思妙想都設計在作品中，好嗎？師：（1）你可以采取各種方法，也可以再看看這些圖片，受到啟發。希望你在設計當中總結設計經驗，一會兒給大家介紹一下。（2）兩人為一組，看誰的作品最有創意，最棒。五、展示點評（請同學們收拾好材料用具，放好，坐端正）教師：同學們通過自己的勞動，都非常有創造性地設計出了自己心目中的機器人，那下面請同學說一說，你最喜歡哪幅作品？你可以對這些機器人提出問題，你想了解什麼？還可以自我推薦，你自己是怎樣設計的？a) 引導學生說出：“外形美觀”“ 色彩鮮豔”“有創意”“實用”等。b) 教師點評：同學們評出了自己喜歡的作品，老師也有滿意的幾張，分别評出最佳色彩獎、最佳創意獎，最神奇，等。c) 師：觀看了同學們的作品後，老師覺得特别有想象力和創造力。展望21世紀的中國，科學技術的燈塔指引着更為美好的明天。我們要從小愛科學，學科學，将來用你們所學的知識發明出全世界最棒的機器人，有信心嗎？

六、布置作業：小組讨論：你們準備設計一個什麼樣的機器人？它會幹什麼？今天，我們來當一次“小小科學家”，來設計既漂亮有本事，又神奇的機器人。好嗎？在創作之前，老師有幾點要求要講：（1）直接用水彩筆或油畫棒在卡紙上畫。構圖要飽滿。（2）設計時可以自己想象，也可以再看看圖片，受到啟發。（3）一會兒要展示作品，比一比誰的機器人外形美觀，顔色鮮豔，實用性強。開始。七、展示交流，多元評價。1.展示學生作品。師：（請同學們收拾好材料用具，放好，坐端正。）同學們都設計出了自己心目中的機器人。那下面請你們說一說，你最喜歡哪幅作品，為什麼？引導學生說出“漂亮”、“鮮豔”“實用”“新穎”等，找出自己喜歡的作品。2.師：看了同學們的作品後，老師覺得特别有想象力和創造力。剛才同學們評出了自己喜歡的作品，那老師也有滿意的幾張，我們一起來看看。（找出有創意的機器人。）3.師：我覺得這幾個機器人外形美觀，色彩鮮豔，功能齊全，他們可以當選為幾天的機器人大王，掌聲為他們祝賀。八、小結。觀看了同學們的作品後，老師覺得特别有想象力和創造力。展望21世紀的中國，科學技術的燈塔指引着美好的明天。我們要從小學科學，愛科學，将來用你們所學的知識去發明世界最先進的機器人，有信心嗎？

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