黃梅位于千湖之省湖北的東部，長江之北。境内季風氣候明顯，天氣多變，降水量大，梅雨時節便迎來一年降水最為豐富的時候。7月31日，湖北第二師範學院浔梅暑期社會實踐隊帶來一節關于雨如何形成的趣味科普課，同時教給孩子們在強降雨天氣下如何應對的措施。

我沒想到的是，就是這樣一節簡單的科普課在那天給我帶來了心靈上的震撼。上課的那天，豔陽高照，地面幹熱，并沒有下雨。我走在前往教室的路上，長長的路讓我思緒萬千。雨天有糟糕的天氣、濕漉漉的地面、飛濺的泥濘以及壓抑的心情，我讨厭雨天。在路上我想着同學們會不會和我一樣讨厭這種天氣，出乎意料的是，很多小朋友都喜歡下雨天。詢問過後我才得知，他們沒有思考雨天是否會成為他們出門玩耍的阻礙，是否成為褲腿上沾滿污點的罪魁禍首，而是出于對雨天單純的喜愛。喜歡清脆的雨滴聲，喜歡雨後清新的空氣，喜歡大自然的千變萬化。純真又可愛。

但總有例外。課上一個小朋友說他喜歡雨天是因為雨天不用出門，這樣就不會因為自己沒有夥伴一起玩而感到孤獨，跟其他小朋友看上去一樣了。他小心翼翼地說出這個事實，我内心掀起一陣波瀾。那一刻，我似乎已經站在了他的角度，以他的視角，在看待“雨”究竟是什麼樣的存在。氣氛有點低沉，我趕緊挽救。我安撫性地拍了拍他的頭，帶着他一起完成接下來的課程環節。

在我這麼多天和小朋友的接觸與相處之下，我發現大部分的小朋友都很有動手能力，他們特别喜歡畫畫并且樂意向老師展示他們的作品，我覺得這樣很好，學會表達自己是很重要的，在人生的成長之路上，如果一味害羞躲避，不願意讓别人發現自己的優點，那麼誰能發現他的閃光之處呢？那麼又誰有會給他們表揚與鼓勵呢？表揚與鼓勵可是孩子成長的營養液。接着，我在黑闆上畫出了一個簡易的雨的循環圖，果不其然，同學們都覺得很新奇，興緻大漲，課堂氣氛非常融洽。講完内容之後讓同學們把畫臨摹下來，我選出完成得最好并且課堂參與度最高的三名小朋友，在下課之前給他們準備了小零食以資鼓勵。沒想到就是這麼幾份小小的零食，讓我收獲到了前所未有的感動。

圖為上課時志願者老師與學生的互動。

下課之後，一位媽媽通過家長群添加了我的好友。起初我以為是小朋友在上學時受到了欺負，又不好意思向老師反映所以求助父母。沒想到是因為我獎勵的幾份小零食。這位媽媽告訴我，她和小孩是近幾年才搬來黃梅的，因為搬家，小朋友交不到朋友性格變得有點孤僻，她時常感到擔心。今天我獎勵給她家小孩的零食讓小朋友在家炫耀了好久，不僅如此，小朋友更是因為我們的支教活動認識到了很多新朋友，不再一個人悶在家了。她這麼一說我一下想起來，就是那位說喜歡下雨天，因為下雨天可以不用出門的小朋友。這樣的小孩子心理讓我有點心疼他。這位媽媽的話更讓我覺得感動。

其實我來到這邊支教時一直在心裡質疑我自己：不過隻是短短一個月的相處與陪伴，短短一個月的學習，甚至都不能給他們培養一個良好的學習習慣，我來支教到底是幫助孩子，還是在滿足我的虛榮心？現在我終于明白了，功不唐捐玉汝于成。哪怕我竭盡全力地幫助隻換取了小孩子一點點正向的改變，那麼我都是值得的。支教的目的從來不是結果，而是過程，在這個過程裡我和小朋友都是雙向的成就。（通訊員 趙雨欣）

圖為志願者老師與繪畫作品最好的小朋友合照。

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