時間過得真快，2021年就這樣到來了，我的人生也迎來了而立之年。站在在而立之年的十字路口，也嘗試着讓自己釋懷、願走出屬于自己之路，更好地去迎接人生下一個三十年。

在剛剛過去2020年，是極度不平凡的一年。在2020年366個日夜裡，你加了多少個班？你熬了多少夜？是否曾真正地關注過自己，愛過自己呢？給自己留一點時間，去審視自己，讓自己酣暢地開懷大笑一次呢？

在2020年，我沒有，在這一年：我隻想着如何活下去，活着是多麼的幸運和難得，所以我得拼命努力地活着。在剛剛過去的一年，我感覺我的一年似乎處于一種高速運轉的狀态，即使有休息的時間，我也感受不到休息的那種惬意和輕松，越是休息、節假日的日子，反而使我感到“心累”和“疲倦”，更不用去說審視自己的和關愛自己。有人說“年輕人、你一定要努力、趁着多努力一點、辛苦一點、是為了未來搏出一條出路”。對于這句我也特别贊成，“人生此時不搏、何時搏呢？”

但對于我們來說，站在人生而立之年，人生應該是一種怎樣狀态呢？

相信大多數人都是這樣:在三十而立之年，成家立業，有着自己事業、幸福的家庭和自己奮鬥的方向。但對于很多已經到達而立之年、事業未定、家未成的人來說：希望在而立之年，事業安定、然後成家立業、給家、給自己一份保障；對于家庭、也給一份交代。

擁有這樣的生活，這是我們每一個人的正常思維和正常邏輯，這也是我們“家”之所在、我們中國人，“家”就是聯系的紐帶和奮鬥的樞紐。但對于我來說，在我的而立之年，我在渴望事業的同時，我更渴望建立我人生節奏，培育屬于我的生活習慣和人生節奏的養成，這種思想主要得益于輝哥和老師的影響。

輝哥在分享關于學會做自己人生規劃的時候，他分享到：他希望自己活到100歲，所以他就開始做100歲的人生規劃。原因主要有随着醫療水平的提高，長壽的時代即将到來，我們這一代人平均年齡應該在90多歲（按照日本目前83歲來算），那麼對于我來說，我就要比平均年齡多一點：100歲。所以他時常在思考：當我在100歲的時候，我還能做什麼呢？（即使以後退休了，我還有屬于自己的事和節奏），所以這也是我為什麼希望在我的生命中建立屬于自己的生活節奏和培育屬于自己的習慣的一個原因。

老師對于我來說：更像是一種亦師亦友的關系，老師也是我最敬佩的人。我本是一個不愛學習、學習成績不怎麼樣的人。對于一個不愛學習的人。大家可以想象、一個大學畢業4年的人、遠離學校、遠離書本的人，還會靜下心來看書嗎？作文一個農村出生的孩子，在而立之年，卻仍然一事無成、若在農村，可以想象我的命運是什麼樣？相信此刻的我，也不會安靜地坐下、進行思考和碼字。我認為這一切、都得益于老師對我的引導和指導，讓我在人生而立之年，還可以去規劃和暢想自己的人生、并寄之走好屬于自己的人生之路。

這是老師2018年在高中招生時、對高中學生進行分享“高考”。老師一直喜歡啟迪我們，鼓勵我們讀書，經常對我們說“讀書改變命運、知識真的可以改變命運”。對于我來說，老師本身就是一個“知識改變命運”的見證。

讓我感到更親切的是，老師願意分享、無論是關于人生、學習、還是對于從生活中得到哲學，老師更像一個朋友一樣、平等的分享和交流，從而讓我懂得去珍惜人生。今天老師在分享的過程中，讓感觸最深的“在我們生命中，健康最可貴”，特别是對于現在年輕的我們。更是如此。也許我們感覺現在還年輕、身體不錯、熬夜工作、熬夜遊戲、似乎都不是多大的事，休息一會就調整過來；甚至我們可以用身體去換一切；但在将來某一天、這一切都需要還的。對于我們身體來說，同樣也遵循着“質量守恒定律”，多過度勞累一分、則少一分。

所以，在而立之年，留一點時間給自己，讓我去關心和了解自己，讓我學會去愛自己：在而立之年，我希望自己健康，更希望有着屬于自己事業、建立自己的家庭、擁有屬于自己節奏、堅守着自己愛好，然後繼續努力向前，向着我的人生出發。你呢，在你的而立之年又是怎樣的呢？

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