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這幾天遇到幾個初二的學生，紛紛抱怨初中物理中的浮力這一章節沒學好，每次拿到題總感覺束手無策。通過跟這些學生的簡單溝通，我發現他們沒有掌握這類題型的解題思路和方法。因此，本文利用例題給大家詳細講解一下有關浮力的物理題的解題步驟。

如圖甲所示，圓柱形容器中裝有适量的某種液體，現将正方體木塊A放人容器中，木塊靜止時露出液面的體積與浸人液體的體積之比為1：3；在木塊上表面輕放一個物塊B（V_A=2V_B），A的上表面剛好與液面相平，如圖乙所示。若将物塊B單獨放人此液體中，它靜止時将處于怎樣一種狀态？懸浮、漂浮或沉底？

1、利用受力分析和物體的平衡條件，确定浮力與重力之間的數量關系。

在甲容器中，對木塊A進行受力分析：在豎直方向上受到豎直向下的重力G1和豎直向上的浮力F1，當木塊A靜止時，處于受力平衡狀态，因此G1=F1。

2、利用題目中的條件，确定排開水的體積與木塊體積之間的數量關系。

根據題目中的條件：木塊靜止時露出液面的體積與浸人液體的體積之比為1:3，則浸人液體的體積V排與木塊A的體積V1之比為3:4，即V排：V1=3:4。

3、利用浮力與重力的計算公式，确定液體密度與木塊密度之間的數量關系。

根據浮力及重力的計算公式：F1=ρ液gV排，G1=m1g=ρ1gV1；

根據結論1：ρ液gV=排ρ1gV1，則ρ液gV排=ρ1gV1，即ρ液：ρ1= V1：V排；

根據結論2：ρ液：ρ1=4:3。

4、确定新的受力分析對象，根據物體平衡條件，确定各力之間的數量關系。

在乙容器中，把木塊A和物塊B作為一個整體進行受力分析：在豎直方向上受到豎直向下的重力(G1 G2)和豎直向上的浮力F1’。當木塊A和物塊B靜止時，處于受力平衡狀态，因此G1 G2=F1’。

5、根據題目中的條件，确定新的排開水體積與木塊體積之間的數量關系。

根據題目中的條件：A的上表面剛好與液面相平，則V排’= V1。

6、利用浮力、重力的計算公式及題目條件，确定液體密度與物塊密度之間的數量關系。

根據浮力及重力的計算公式及結論2：F1’=ρ液gV排’=ρ液gV1，G1=m1g=ρ1gV1，G2=m2g=ρ2gV2，則ρ液gV1=ρ1gV1 ρ2gV2，即ρ液V1=ρ1V1 ρ2V2；

根據題目中的條件：V1= 2V2，則2ρ液=2ρ1 ρ2；

根據結論3：ρ液：ρ1=4:3，則ρ液：ρ2=2:1。

7、根據物體的浮沉條件，确定物塊在液體中的浮沉情況。

物體全部浸沒在液體中所受的浮力F浮=ρ液gV，物體的重力G=ρgV；

根據F浮與G或液體與物體的密度大小關系可以決定物體在液體中的浮沉情況：

當F浮=G，即ρ液=ρ，則物體懸浮于液體中；

當F浮>G，即ρ液>ρ，則物體漂浮于液體中；

當F浮<G，即ρ液<ρ，則物體在液體中沉底；

所以，物塊B的密度ρ2小于容器中的液體密度ρ液，則物塊B漂浮于液體中。

總之，浮力是初中物理學習的一大難點，隻有進行合理的受力分析和靈活地利用公式，并按照解題步驟按部就班地進行解題，關于浮力的這類題型就能迎刃而解了。

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