姓名中的“名”是個人區别于他人的代表符号，一般是由父母給取定的，是可以主觀選擇的。每一個人都有名字，名字在日常生活中，是稀松平常的存在，但卻不因為平常而變得毫無意義，名字對于每個人而言，有重要的意義。我國文化博大精深，尤其體現在漢字文化上，每一個漢字都包含着豐富的内容與深刻的寓意。

有句古話說得好：賜子千金，不如賜子好名。自古以來，人們就十分珍視自己的名字，它是每個人的第一張名片，凝聚了父母期望，充滿了深刻意義。很多父母為了給孩子起更有内涵意蘊的名字，都會借鑒一些古書名集，《論語》就是之一。

1. 正棋

出自《論語·鄉黨》：“席不正不坐”。正，指為人清正廉明、正氣凜然。棋，指才智過人、技高一等、冰雪聰明。

2. 成思

出自《論語》：見利思義，見危授命，久要不忘平生之言，亦可以為成人矣。「成思」突出「思」，思有所成，有成因思。兩者是密不可分的關系。寓意孩子聰明睿智。熱衷思考，見解獨到。

3. 敏正

出自《論語·學而篇》：君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉。可謂好學也已。解釋：君子，吃食不要求飽足，居住不要求舒适，對工作勤勞敏捷，說話卻謹慎，到有道的人那裡去匡正自己，這樣，可以說是好學了。

4. 秀慧

出自《論語》：“苗而不秀者有矣夫，秀而不實者有矣夫”。解釋：可提取“秀”字取名，寓意着保持初心，品性端正等意思。

5. 然書

出自《論語》：有社稷焉，何必讀書，然後為學。取名「然書」寓意孩子知識豐富，學識文博，文化修養高等美好内涵。顧名思義，「然書」是肯定的語氣，寄托父母對孩子的美好祝願。

6. 純依

出自《論語》：“從之，純如也，皦如也，繹如也，以成”。解釋：可提取“純”字取名，寓意着詩情畫意，單純可愛等意思。名字解析：「純」用作人名意指質樸，專一，純潔，善良之義。

7. 音美

音：凡音之起，由人心生也。聲成文，謂之音。——《禮記·樂記》

美：美，甘也。——《說文》

寓意着孩子今後的路途中能擁有才德兼備的珍貴品質，做一個心地善良的人。

8. 潤秋

潤：潤之以風雨。——《易·說卦》

秋：秋，禾谷熟也。——《說文》

寓意孩子在以後人生旅途中能具有潤澤萬物的優良品質，真正做一個五谷豐登的人。

9. 擎泓

擎：今朝擎劍去，何日刺蛟回?——李賀《送秦光祿北征詩》

泓：泓澄淵潫。——《文選》

寓意寶寶在日後的發展中，能夠不屈不撓，做一個有胸襟開闊優良品質的人。

10. 申昀

申：申張、明白、重複、告誡意指行成于思、知書達理。用于記時。陳述，說明。重複，一再。用作人名意指深明大義、引申為深思遠慮之義。

昀：昀，日光也。——《玉篇》

意味着寶貝在人生道路上能樹立高瞻遠矚的優秀品質，做一個氣宇軒昂的人。

《論語》的思想主要有三個既各自獨立又緊密相依的範疇：倫理道德範疇——仁，社會政治範疇——禮，認識方法論範疇——中庸。

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1. 利用成語語法起名

除了照搬成語來起名，還有很多的方式來起名，比如利用成語的語法來起名，比如用偏正式的方式，就是前面兩個是後兩個字的修飾，如“卓然不凡”，就可以用卓然來起名；比如動賓式的方法，如“奉若神明”，可用若明來起名。

2. 利用虛實相間的方法起名

虛詞往往會被父母們在起名字的時候忽略，而且虛詞一般沒有什麼特定的意義，實指實詞，帶有特定的内涵，虛實相間的意思就是通過虛詞與實詞的巧妙結合，如此組成的名字相較兩個實詞組成的名字而言，更具表現力，同時起到了豐富實詞内涵，緩和語氣的作用。

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