數獨(Sudoku)起源于18世紀瑞士的一種數學邏輯推理遊戲,适合所有年齡段的人,對于兒童來說,玩數獨是鍛煉邏輯推理能力的好方法之一。
一、數獨的基本概念
比較常見的數獨分為四宮格(2×2)、六宮格(2×3)、九宮格(3×3)
上圖就是典型的四宮格,由16個小方塊(格)組成,這16個小方塊又由粗框線分成4個不同的區域,為了方便大家看,我把這4個不同的區域分别塗上了不同的顔色,這個區域(一個色塊)就叫做一個宮,整個圖被分成了4個宮,每個宮裡有4個格,所以叫做四宮格。
行和列的概念,我就不多說了,為了簡化描述,我把1-4行分别标記為A-D,1-4列直接數字标記,這樣是為了在以後的課程裡能夠清晰的定位到具體的格子中,比如第三行第三列,我們可以簡單的描述為:C3格。
下圖是六宮格、九宮格的樣子。四宮格适合啟蒙,九宮格是标準數獨,六宮格一般用于過渡學習。
其實也有一些異形格,就是不是标準的N×M樣子的,這種我們就不多讨論,我們重點關注的就是标準宮格。
二、數獨的基本規則
數獨的規則其實非常簡單,隻有一條:對于一個N宮格而言,每行、每列、每宮都要出現1-N的每個數字。
換句話說,1-N的每個數字隻能在每行、列、宮中出現1次。
這個規則夠簡單吧?所有的數獨,都是基于這個規則,同一個數獨題,在裡面多摳掉幾個數字,難度就會提升。下圖是難度不同的2個九宮格題目。
三、我對幼兒數獨啟蒙的建議
1.必須從四宮格開始入門,四宮格是學習數獨基本規則和基本技巧的最好工具,而且因為數字少,容易讓孩子産生興趣;
2.六宮格我個人很不推薦,我個人更推薦直接從四宮上到九宮,看起來風險有點大:孩子可能會覺得沒耐心,反而失去興趣。但完全可以解決,因為九宮格的難度你可以自己調節,一開始難度低點,原始數字多點,然後根據學習進度,根據新學習的技巧,逐步調整難度,既能鍛煉其技巧的運用,又能保持其新鮮感。
下期預告
下期準備從四宮格開始,講最簡單的解題思路,并将這一解題思路運用到九宮格中。
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