很多求職者大學時會榮獲很多獎項，比如一等獎學金，優秀社團幹部稱号，參加XX大賽獲獎等，大家會把這些經曆都寫在簡曆裡，希望能給自己加分。

但從HR的角度來看，幾乎每份簡曆都會寫自己獲了這個獎，得了那個獎，HR都看麻木了。如果求職者僅僅是把獎項羅列出來，HR看了根本沒什麼感覺。

那麼，怎樣能夠讓HR認為你獲得的獎項是非常牛逼的呢？

下面我手把手教大家3招：

第1招：強調獎勵的級别及特殊性

求職者僅僅列出獲獎名稱是沒有意義的，要把所獲獎項的難度通過數字或者獲獎範圍表現出來，才能讓HR看到獎項的含金量，從而增加對你的認可。

怎樣強調獎勵的級别及特殊性？

我們來看看下面兩個例子：

案例一：

獲獎情況：

2015年榮獲校級“優秀社團幹部”

2014年、2015年2次榮獲校内二等獎學金

案例二：

獲獎情況：

2015年榮獲校級“優秀社團幹部”（全校團幹8%）

2014年、2015年2次榮獲校内二等獎學金（全校學生5%）

案例一和案例二哪種表達更能突出獎項的份量？

顯然是案例二。

用具體的數字和百分比來描述獎項的含金量，同時采用粗體字進行強調，從視覺效果上說，這樣的描述方式更能吸引人。

第2招：注意邏輯關系，避免流水賬

有些求職者在簡曆中将所有獲得的大大小小的獎勵按時間全部羅列出來，而每一獎項從性質到級别來說都是類似的，這種做法并不可取。

請大家看下面這個實例：

獲獎情況

2015.12 學習優秀一等獎學金

2016.12 學習優秀一等獎學金

2015.10 北京航空航天大學“三好學生”

2016.12 社會實踐優秀獎學金

2016.10 北航 2016 年暑期社會實踐一等獎

2016.04 第十二屆“人文杯”學生學術科技作品競賽三等獎

2017.04 第十三屆“人文杯”學生學術科技作品競賽二等獎

這種“流水賬”式的獎勵描述，雖然看上去數量很多，但并不能給HR留下深刻印象，顯得沒有重點，還占用了大量篇幅，HR還可能認為這名求職者“沒有邏輯”。

建議做如下的修改：

A、時間倒叙，從2017年寫到2015年，最近的事寫在最前。

B、獎項合并：将同一年度的獲獎合并在一起，節省篇幅。

修改後的效果是這樣的：

獲獎情況

2017年 第十三屆“人文杯”學生學術科技作品競賽二等獎

2016年 第十二屆“人文杯”學生學術科技作品競賽三等獎、北航2016 年暑期社會實踐一等獎、社會實踐優秀獎學金、學習優秀一等獎學金

2015年 北航“三好學生”、學習優秀一等獎學金

這樣改的好處是更有邏輯，也節省了版面。

第3招：對同類獎項合并同類項，提煉出類别關鍵點

如果求職者有很多獎項時，可以适當對同類獎項合并同類項，提煉出每類獎項的共同點，從邏輯上和排版上做到清晰有序、層次分明。

比如，還是上文北航那名求職者的例子，用提煉關鍵點的方式可以這樣總結歸納：

學術類：2015年、2016年 2次榮獲學習優秀一等獎學金

2016年、2017年 2次榮獲“人文杯”學生學術科技作品競賽二等獎

實踐類：2016年北航暑期社會實踐一等獎、社會實踐優秀獎學金

綜合類：2015年北航“三好學生”

這樣一來，HR看到你簡曆時，會覺得你成績不錯，社會實踐能力也很好，綜合素質很均衡，是一名全面發展的大學生。

作者：我是知識的搬運工 來源：簡書

公衆号：面試求職那些事（woizhishi）

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