感統訓練這個概念被越來越多的被家長們熟知，但是很多家長在了解的同時也表示了很多困惑。

在很多機構裡爬來爬去蹦蹦跳跳的課程在訓練什麼？

什麼樣的孩子算需要這樣的訓練？

訓練要進行多久？

要練出什麼效果才算達到目标？

1什麼是感覺統合？

要回答上面這些問題，我們先要解釋下什麼是感覺統合。

最早提出感覺統合這一理論的是美國心理學家艾斯爾，他明确了感覺統合的理論核心：人體器官各部分的感覺信息輸入到大腦後，通過一系列的處理和整合，讓身體做出良好的适應性反應，即：整合信息，以利使用。

感覺統合是我們進行一切學習能力的基礎，是人體的底層能力。它是個體在某一環境中，由身體的感覺（視覺、聽覺、味覺、觸覺、前庭覺、本體覺等）器官來自不同感覺通路的信息并将之輸入大腦，大腦對這些信息進行處理加工（如解釋、比較、增強、抑制、聯系、統一等），然後再回饋給出相應的反應。

比如，當你運動之後感覺口渴，這時候你看到一杯水，拿起一杯水喝（視覺：杯子的位置，本體覺：手部抓握控制，前庭覺：姿勢變化和趨向；觸覺：抓握的質感和力度反饋等等所有信息的區辨、整合和反饋），這個過程就是感覺統合。

2感覺統合有什麼作用？

感覺統合功能的發展是孩子成長過程中的重要環節，它的運作關系到人的一切行為，如學習、人際交往、情緒控制、環境适應等。

在成長的過程中，如果我們的感覺系統運轉良好，就能促進腦功能的完善，有利于孩子們進行獨立自主的生活、人際交往以及互助合作等。如果感覺系統的任何一部分運作出現問題，就會對損害感覺統合的運行，從而給我們的智力，健康，性格等方面帶來不利影響，進而最終影響我們的後續發展。

當一個孩子擁有良好的感覺統合時，孩子的表現是：

3如何判斷孩子有沒有感統問題？

首先要明确下什麼是感統失調：

感統失調指的是——兒童大腦在發展過程中出現輕微的障礙——是大腦功能失調的一種。

感統失調的表現通常比較隐蔽：如果孩子症狀輕微，很多家長會認為是孩子的态度問題，而忽略了出現異常的真正的原因。當我們對感統失調的孩子進行智商測試時，會發現他們的智力水平和普通孩子沒有什麼差别，但是這些智力正常的孩子學習成績有的卻嚴重落後，很多表現不盡如人意，這讓家長們十分不解。

其實感覺統合失調的種種表現會在兒童的日常成長過程中逐漸顯現出來，隻要家長細心觀察，早日發現，給孩子适當的感覺刺激訓練，那麼感覺統合失調是可以改善并且矯正的。

感統失調主要包括以下幾個方面

1. 觸覺敏感
2. 前庭覺失調
3. 本體覺失調
4. 重力不安全感
5. 左右腦失調
6. 視聽覺失調

學齡前兒童感統失調表現

• 好動，專注力差，不容易安靜下來
• 害怕激烈的活動，容易跌倒或受傷，怕疼
• 内向害羞，在家蠻橫，在外乖巧懂事
• 動作笨拙，有的孩子有協調性發展落後
• 常常用力不當，有些會出現攻擊、破壞行為
• 抵抗力較差，容易生病

學齡期兒童感統失調表現

• 課堂上坐不住，東張西望
• 愛插話、搶着說話
• 喜歡磨蹭拖拉
• 學習困難，成績落後
• 怕被批評，受到批評時容易哭鬧
• 安排不合理，丢三落四
• 遇到挫折易放棄
• 人際關系處理不好

青少年期感統失調表現

• 學習驅動力變弱，成績退步
• 可能存在逃課、暴力行為；行為沖動、叛逆
• 沉溺于網絡、易染上毒瘾、煙瘾
• 孤僻、以自我為中心；自卑，結交朋友困難
• 追求刺激，喜歡熬夜等

4感統失調對孩子造成的不良影響

如果孩子的感覺統合失調，那麼對其認知能力和适應能力都會帶來影響，也會影響其社會化進程。其具體危害包括心理健康、智力發育、學習能力、性格、人際關系等。

感統失調的影響

對語言發育的影響：語言能力的形成和人的感覺系統密切相關。發聲、組句、交談、閱讀、書寫、邏輯等都會受到感覺統合能力的影響。

對注意力發育的影響：前庭覺、觸覺、聽知覺系統反饋不良、常常會導緻注意力無法集中。

對情緒發展的影響：産生視覺空間障礙，導緻出現恐懼感和不安全感。

對人際關系影響：距離感和方向感差，反應過度敏感，情緒不穩定，自信心不足，不利于建立良好的人際關系。

對學業的影響：注意力不集中會影響學習成績和讀寫能力。上學期間由于學業和社交出現問題對後續的學習生活都有不良影響。

5我的孩子怎麼進行感統訓練？

健知感統訓練系統對孩子的改變

健知為每個孩子量身定制的感覺統合訓練，可以讓孩子改善注意力不集中、好動、暴躁、愛哭、咬手指等壞習慣。健知感統訓練是為了孩子感統能力更好地發展而精心設計的，對出現感統失調的孩子有矯正作用。

在健知體系的訓練中，孩子的感受會通過各種感覺器官傳遞到大腦，給他帶來比平時更加豐富的感受信息。這時感覺統合能力會慢慢變強，而失控、焦慮、自卑等情緒也就随着自控能力、自信心地增強慢慢消失。

感統訓練原則

健知感統訓練雖然大部分是以遊戲的形式展開的，但并不隻是供孩子自得其樂，而是通過這種遊戲的訓練提高孩子的感覺統合能力，如感知力、學習能力、協調能力、自控能力等，是一種綜合能力的培養與訓練。

健知感統訓練體系路徑

在開始健知感統訓練之後，你能感受到的孩子的進步：

• 提高感知能力通過各種感覺可以感知形狀的特征，增強對物體的認識、提高對形狀、顔色、質感的反應程度。教孩子在生活中多種觀察技巧，循序漸進地掌握感知力。
• 提高學習能力通過感統訓練，可以同時給予孩子觸覺、關節、肌肉、前庭等多種刺激.與遊戲運動相結合，經過一段時間的訓練後，孩子動作變協調，注意力改善，從而提高學習能力
• 提高協調能力針對平衡能力的器械運動，可以改善孩子身體的運動協調能力.對于運動平衡能力差以及動作不協調的孩子來說，訓練後能得到有效改善。
• 提高自控能力感統訓練不僅是對生理功能的訓練，實際上也是大腦、身體、心理的綜合互動.孩子在訓練項目中取得成功，可以增加自信，情緒變得穩定，增強自我控制能力。
• 改善腦神經生理抑制通過感覺訓練可改善孩子的手眼協調能力，使運動速度和穩定性得到提高.對提高孩子的精細操作能力、視覺辨别能力和反應能力均有明顯作用。
• 塑造良好的性格多與小夥伴相處、個性會變得開朗，學會合作，也會變得更加獨立.經常受到鼓勵和稱贊，可以改變孩子膽小、愛哭、暴躁和冷漠的狀态，有助于孩子的身心健康。

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