英國作家、詩人、編輯、詞典編撰家塞缪爾·約翰遜說：

沒什麼是你寫不了的，隻要肯努力，任何時候你都能寫作。

既然大作家這麼說了，我們小朋友們又是年少無敵，天真有理，還有什麼是我們做不到的呢？現在又逢漫長的寒假，正是男兒用功時，我們就來惡補一下作文吧，等到來年花開時，下一個學霸就是你。

在平時的學習、期中期末考試以及你的個人生活中，無論你需要寫什麼，隻要掌握一些簡單的方法，你都能寫得出來。無論是記叙文、議論文、說明文，還是寫信、申請書，抑或是建議、倡議書，甚至是尋物啟事、文明公約等等，就像大作家說的，沒什麼是你寫不了的。

在我們的校園和周圍、社會生活中，還從未遇到過任何一個“寫不出來”的人，反而是經常遇到一些被作文吓到的人。

别擔心，在這個寒假裡，劉老師将與你同行，教給你一些能夠久經考驗的作文方法，無論你需要寫什麼，我都會告訴你要怎樣去寫，我會手把手教你寫出所有你能想到的，會用得上的東西。

有的小朋友玩過一種桌遊，上面有一個圓形的轉盤，轉盤停下的位置決定了你要去做的事。如果你曾經玩過這種遊戲，那麼你就已經準備好來學習我的作文方法和技巧了。

如果你專心地上過語文老師的作文課，或是在作文輔導機構學習過，那麼你應該對這個轉盤上的内容并不陌生。之前你也聽說過：寫作需要有明确的目标、确定讀者、用頭腦風暴總結出中心思想、組織素材内容進行構思（主題）、打草稿以及最後的推敲修改。

但在大多數情況下，這些步驟都是以線性的方式展示的，像這樣：

明确目标→确定讀者→總結主題→組織素材構思→打草稿→推敲修改

從理論上講，按照這個順序作文，你就能得到一篇組織恰當、邏輯嚴謹的完美作文。這個方法對一部分人是有用的，但如果你和大多數人一樣，那麼它很可能就不适合你。

而實際作文是，大部分小朋友都不用這種線性思維的方法寫作文。

這六個步驟并沒有錯，錯的是這個強制性的順序。當循序漸進變成了因循守舊，它隻會阻礙我們作文能力的發揮。

在實際閱讀時，讀者和老師很少會從頭開始，讀到結尾，比如評卷時，大多數閱卷老師先看開頭和結尾；我們作文時，也會從中間開始先确定文章的中心思想，然後解決其他的部分。

回顧我們的作文經曆，我們可以從這六個步驟中的任意一步作為起點，寫出一篇成功的文章。比如，可以從頭腦風暴開始，或從寫提綱開始，或者從打草稿開始。

所以，我們并不一定受這種套路的限制，我手寫我心，文無定法，貴在得法。隻要你有興趣和愛好，完全可以寫出自己的真情實感，沒有是你寫不了的。

魚兒有它遨遊的海洋，駿馬有它遼闊的草原，飛鳥有它自由的天地。我多麼想有一片屬于自己的天空。

我多麼想有一片屬于自己的天空，這片天空蔚藍而遼遠，浩瀚而無垠，無拘無束一眼望不到盡頭；這片天空下沒有任何喧嚣和浮躁，一切保持着最原始的純真；這片天空有茂密蔥郁的森林，有遼闊的原野，有漫無邊際的大海。屬于我自己的那片天空甯靜而安詳！

在那片屬于我的天空下，可以毫不顧及别人的眼光，也不必在意别人的看法，一年四季都穿着夢寐以求的潇灑的大紅鬥篷，像一個女俠一樣在名山大川間自由自在地飛奔疾走。我的天空下不需要空無一人，因為那樣會寂寞，我可以和爸爸媽媽一起，也可以和朋友一起，去想去的地方，做喜歡的事情，和他們一起分享彼此的快樂和憂傷，而不是整天在生活的瑣事裡周旋。

那片屬于我的天空下，一定有一片廣袤的森林，我要在那裡呆上一陣子，支起一頂帳篷在那裡駐紮下來，過無憂無慮的生活，收獲着屬于我的快樂。走進森林，感覺自己仿佛是這裡的一分子，或許我是一棵樹，在這片孕育萬物的土地上生根發芽。樹幹在清香的土地裡緘默，枝條在和風細雨裡飛揚，随着光陰的流轉，不斷地變高變壯。我可以不顧及考試和升學，把所有的煩惱都忘掉，在那片美麗的地方安逸地生活，每天聽着鳥獸的鳴唱和叫嘯，在大自然的樂隊裡成長。

我多麼想有屬于我的一片天空下，在那條沒有盡頭的道路上奔跑。我要跨過小溪，翻過高山，穿過金燦燦的麥田，一直跑向遼闊的原野。那時，我會先在草地上打個滾，然後躺在柔軟的青草上，看着屬于我的天空，享受這一份安甯。

​清淺的池塘是魚兒的樂園，遼闊的草原是駿馬的天地，蔚藍的蒼穹是飛鳥的歸宿。

那麼，屬于我的天空呢？或許，隻要有夢想，一定能找到有屬于我的那片天空。

【總評賞析】

這篇作文樸實無華，簡單自然。小作者運用想象展現了自己夢想無拘無束、沒有課業負擔、能自由沉浸在大自然中，找到的屬于自己的生活，構思大膽新穎、有獨創性。

感謝您的點贊和分享吧，你的每一次來過，我都當成了喜歡，留個言吧。

想了解更多精彩内容，快來關注劉老師談特殊教育

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!