最近,很多家長在咨詢,說自己孩子所在的幼兒園,什麼也不教,每天就是唱歌跳舞做遊戲、朋友孩子的幼兒園開設了好多課程,什麼英語、數學、口才、拼音、識字等等。很擔心自己孩子将來上學落後。
有這種擔心的家長不在少數。其實,國家教育部一直在提倡幼兒園去小學化。
雖然在幼兒園多教一些知識看起來讓孩子能夠領先一步,但是學習是個長期的過程,在這個過程中,習慣、态度遠比你提前學了多少知識重要的多。
因此,幼兒園應該給予孩子的,不應該是小學生掌握的那點知識,而是伴随終生的好習慣。衡量一個幼兒園到底規不規範,就看孩子這幾個方面培養的效果:
第一個是學習的能力。
知識對于每一個人來講,都是無窮無盡的,學習的過程就像是一場馬拉松賽跑,搶先一年學點知識沒什麼太大的意義,而如果一個孩子具備卓越的學習能力,那他才是真正的學習上的強者,可以說,幼兒園是群體教育的起點,在這個過程中,老師注重孩子學習能力的培養遠比交點知識更有價值。因此,培養學習的興趣和關注、分析、探索知識的能力才是幼兒老師努力的方向。
尤其是興趣,幼兒園不主張小學化教學就是因為如果教得不當,超出孩子接受水平,會讓孩子産生畏學的情緒,在學習上始終處于被動接受的狀态。
其次是學習習慣。
好的學習習慣會伴随孩子終生并且在學習上起到事半功倍的效果。在教育初始階段,關注習慣培養,點滴入手,持之以恒,等上小學後,優勢就彰顯出來了!
還有一個就是社交能力的培養。從大方向說,社交能力強的孩子,适應能力和溝通能力都強,還很自信。在一個群體裡,就容易嶄露頭角,也容易在學習上有所成就。
幼兒階段的社交能力培養是很重要的。因此,孩子如果良好的培養,家長不愁孩子不優秀!
幼兒園是孩子接受教育的起點,在幼兒園得到的培養決定了小學乃至整個學習階段是否優秀。家長完全不用光看這點知識的學習,而應該将眼光放長遠,去評價你所選擇的幼兒園是不是注重這些方面的教育。
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