教師職業道德六條基本内容?教師職業道德簡稱師德，它是教師角色道德和行業道德的總稱，包括教師的道德意識、道德規範、道德範疇、道德修養、道德行為等内容，下面我們就來聊聊關于教師職業道德六條基本内容?接下來我們就一起去了解一下吧!

教師職業道德六條基本内容

教師職業道德簡稱師德，它是教師角色道德和行業道德的總稱，包括教師的道德意識、道德規範、道德範疇、道德修養、道德行為等内容。

教師職業道德由兩部分因素複合而成，一是教書育人的基本素養，二是履行教師職業的特殊素養。

主要包括：

1、敬業愛崗、獻身教育——師德的核心；

2、尊重學生、熱愛學生——師德的靈魂；

3、以身作則、為人師表——師德的基礎；

4、嚴謹治學、不斷進取——師德的生命；

5、團結協作、互勉共進——師德發展的途徑。

1、強烈的責任性。

教師把人類世代創造積累起來的知識、經驗和技能認真負責地傳授給下一代；主動、積極、努力地塑造學生的靈魂，培養學生的思想和品德，激勵自身在提高人類素質中的表率作用，在提高人的能力上起引導作用，在促進社會發展中起推動作用。

2、鮮明的繼承性。

教師職業道德是從教師的職業勞動和教育的實踐活動中總結出來的，是教師在長期的教書育人過程中不斷總結和提煉出來的，是世世代代的教師調整與學生、同行、上級、學生家長等關系中最一般關系的經驗和結晶。

3、獨特的示範性。

教師職業道德區别于其他職業道德的明顯标志就是以身作則、為人師表，這對學生行為轉變起到了明顯的示範引導運用。

4、嚴格的标準性。

教師在工作中不僅要用自己豐富淵博的學識教人，更重要的是用自己高尚的思想品質去影響人；教師在工作和日常工作中，不僅通過語言傳授知識，而且以自己的品格去陶冶學生的品格。

1、含義：

①教師職業道德基本原則是區别于其他類型職業道德的标志；

②教師職業道德基本原則指明了教師道德行為的總方向；

③教師職業道德基本原則是教師道德的理論和實踐的概括總結；

④教師職業道德基本原則是教師調整個人與他人、社會關系的根本指導原則。

2、确立依據：

①必須反映一定社會經濟關系和階級利益的根本要求；

②必須符合一般社會道德原則的基本要求；

③必須反映教師職業活動的特點；

3、教師職業道德的基本原則：

①忠誠于人民教育事業原則。要求全體教師要忠誠于社會主義的根本利益，堅定不移地貫徹執行社會主義的教育事業，把青少年一代培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律，适應社會發展需要的一代新人。

②集體主義原則。要求正确處理個人與社會、個人與他人、貢獻與索取的關系，把集體利益放在首位。

③教育人道主義原則。要求教育者尊重自己的教育對象——受教育者，在尊重受教育者的基礎上努力理解受教育者，真誠地與其他教育者合作。

④教書育人原則。要求正确認識和處理教書育人的關系，教書不等于育人，育人是目的、是根本，教書是工作形式、是手段，教書所育之人，應是一個完整的人。

⑤樂教勤業原則。熱愛教育事業，把連續工作當成崇高的事業來追求，勤業精業，勇于探索。

⑥教育民主原則。教師要尊重每個學生的興趣、愛好、個性和人格；教師要以平等、寬容、博愛、友善和引導的心态對待學生，要營造一種使學生平等交流、主動參與、自由探索、大膽創新的民主氛圍。

⑦人格示範原則。要求教育者先受教育，在實踐中努力鍛煉和形成良好的道德人格，擁有良好的儀态。

⑧依法執教原則。要求依法執教，模範執行國家的政策法令，自覺遵守社會主義紀律，廉潔自律，抵制不良社會風氣的侵蝕。

1、建立無産階級的世界觀、人生觀和價值觀。

2、樹立崇高的理想、信念和價值目标。

3、具備良好的專業能力素質。

4、具備頑強的意志和崇高的精神境界。

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