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小學三年級數學思維導圖1到5單元

教育 更新时间:2024-07-24 10:25:46

以前我們學習的時間的單位是相對較小的單位,時、分、秒。此外,涉及時間的相對較大的單位也包括年、月、日。在學習年、月、日的過程中,應該結合已有的生活經驗,認識年、月、日,并了解它們之間的關系。

特别對于年,有平年和閏年的區分,這兩種年的差别主要是在2月份天數的差别,閏年2月份有29天,平年2月份有28天,因此閏年的總天數會多于平年的總天數。熟悉年月日,在生活中,從最常見的日曆中,熟悉年月日的關系,找到指定的日期,掌握24小時計時法以及1年分為的12個月的每個月天數。

有關時間的計算,我們通常采用的是算式計算,但最開始接觸時間的計算問題時,可以利用直觀的工具進行辨識。通過填表,整理、思考、發下規律的過程認識年月日,将掌握納入自身的知識體系。

小學三年級數學思維導圖1到5單元(三年級小學數學年月日學完後)1

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初步的認識年月日,學會區分平年和閏年,知道平年和閏年的區别主要是2月份天數的差别。

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年月日時間概念的掌握和生活息息相關,在實際生活中,借助觀察日曆,了解每個月份的天數,能夠找到指定的日期。同時對日期之間的進率熟悉掌握,主要包含24時計時法,一年為12個月份,以及每個月份分别的天數。

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計算經過的時間,最常見的是應用算式計算,不過在最初接觸這方面知識時,為了更加深刻理解含義,可以借助直觀工具,直觀感受經過的時間。

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有關時間的推算方法,可以轉化為普通計時法,或者直接按照順序,借助于鐘表,邊數邊畫。

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為了深刻掌握年月日的知識,需要經過填表、整理、思考,并能發現規律,對過程有個感性的認識,積累實質相關的經驗,将年月日的相關知識納入我們自身的知識體系。

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