導語：

清華大學和北京大學，在國人心目中的地位不言而喻，在國際上的聲譽，也是不同凡響。很多學生小的時候都曾說過自己要考上清華北大，但是真正能夠走進這兩所學校的學生，可謂是“鳳毛麟角”。

除了這兩所學校的錄取分數線很高之外，學生們之間的競争更是激烈。像韋東奕那樣能夠保送進北大的學生，是需要非常優秀才可以，全國可能也沒有幾個，特别是在數學上有天賦的學生，可是寥寥無幾。

相信大家對韋東奕是非常熟悉的了，走紅于一段校園直播。他被大家貼上了很多的标簽，“數學天才”“不修邊幅”，他的礦泉水瓶他不用智能機等等，都備受關注。

但更令人敬佩的是，他的數學天賦，在北京大學本碩博連讀，還成為了北大數學系助力教授。古語有“人無完人”，他對學習的執着和努力，值得肯定，更值得成為學生們的榜樣，被學生所學習。

但來自浙江的葉珈甯被譽為下一個韋東奕，還被認為是韋東奕的接班人。那麼這名學生究竟何德何能，能夠與韋東奕比肩呢？

葉珈甯從小天賦明顯，特别是對數學的理解，異于常人，家長便開始着重培養。所以，從小其他同學都在外面玩的時候，葉珈甯就開始抱着奧數書學習，對數學知識非常渴望。

雖然奧數競賽被取消，但是他也參加不少其他的比賽，還獲得了全國數學聯賽一等獎，成功吸引到了北京大學的注意力。但可惜的是，他隻有數學成績突出，其他科目成績比較普通，憑借自己的能力進北大，基本不太可能。

但是北京大學惜才，為了葉珈甯能夠進入北大，便主動降低了200分，就為了錄取葉珈甯。可見，學生們如果能夠在某一方面獲得很高的成就，也一樣非常有價值。

不過，他被譽為韋神接班人筆者卻不同意，因為這樣會限制葉珈甯的發展，他自己也會不自覺向韋東奕看齊，這樣對他來說，也是不公平的，每一個學生都應該走屬于自己的道路。

筆者認為，這世界上本就不能說誰就是誰的接班人，葉珈甯不是韋神的接班人，而韋神也不是第二個陳景潤。他們都應該是他們自己。

韋東奕也好，葉珈甯也罷，他們都應該是獨立的，擁有自己的科研空間。人們愛才惜才很正常，但還是需要讓學生們自由學習和發揮。

再好的學習方法，也不能适用于每一個學生，再好的發展道路也不代表适合每一個學生。就好像數學這門學科，看似簡單實際卻很難，能夠有天賦當然還是應該得到培養。

讓學生們去找自己喜歡的學習方向，以及學習方式。學習是枯燥和乏味的，隻有學生們能夠被激發學習興趣，才能夠心甘情願将所有的精力都用在學習上。

有人說興趣是學生們最好的老師，但筆者卻覺得興趣才是學生們學習的動力源頭，很多學生都曾經有自己喜歡的老師，她教的科目成績都不會差。

學生們通常對自己喜歡的科目學習時間也比較長，成績也比較好。實際上這就是興趣的重要性，學習科目上，學生們确實無法做到每個科目都喜歡也都擅長。

但是對于學習，卻可以。隻要學生們對學習有興趣，相信成績也不會太差。就像韋東奕和葉珈甯，他們都是對數學感興趣，才會有如此成就。

不過，他們也是在朝着自己擅長的方向發展，廣大的學生們也是一樣，應該找到适合自己的發展方向，有的學生可能擅長繪畫，有的學生學習成績優異等等。

筆者寄語：

學習雖然是枯燥的，是乏味的，更是辛苦的，但是“吃得苦中苦，方為人上人”，學習成績對學生們的未來影響深遠。希望學生們可以盡早懂得學習的重要性，并且能夠為了取得優異的成績，而堅持不懈地努力。

也希望，家長們可以重視學生的培養和教育，為學生創造更科學和優質的學習環境。最後，祝福祖國的學生們，都能夠學習成績成績優異，可以如願以償走進自己理想的大學，擁有一個燦爛又美好的未來。

話題讨論：

說了這麼多，你對當代學生教育和升學有什麼看法？歡迎評論和分享意見，大家一起讨論一下。

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