教遊泳課的老師從哪來？應該教哪些内容？

上了遊泳課，就一定懂自救嗎？

普及中小學生遊泳教育

要解決的問題還有很多

近日

新海南客戶端、南海網、南國都市報

記者調查發現

中小學生遊泳教學

目前基本依賴第三方機構完成

培訓學校老師成為

遊泳教練的效果不太理想

給學生的考核要求相對簡單

需要進一步完善

第三方機構

成遊泳教學“主力軍”

陵水英州初級中學的遊泳主教練焦慧明是山西人，前些年他主要都在幾個北方大城市教遊泳。但一年之中，北方城市适宜遊泳的時間沒幾個月，天冷的月份，焦慧明的收入自然要打折扣。2017年，海南印發了普及中小學生遊泳教育的實施方案，在新聞中得知這一消息的焦慧明看到了新的職業機遇——到海南去。

現在，焦慧明供職于海南寶悅體育運動服務有限公司。公司與當地政府簽了合同後，就委派他來負責陵水英州鎮片區的學生遊泳教學，授課團隊除了他，還有3名教練員。這也是目前海南中小學遊泳教學的主要模式。

7月8日，儋州市中小學生在儋州思源實驗學校進行遊泳培訓。記者 李紹遠 攝

走訪海口、三亞、儋州、文昌、澄邁、瓊中等十餘個市縣調查了解到，配有遊泳老師的學校屈指可數，絕大部分學校的遊泳課都是通過政府購買第三方服務的方式，委托專業培訓機構進行。究其原因，還是學校的遊泳師資力量不足。

“招聘遊泳老師着實不容易，因為遊泳老師必須經過相關培訓，獲得執業資格許可才能上崗，條件比較苛刻。”首都師範大學海南保亭實驗中學相關負責人告訴記者，該校的固定式泳池去年9月建成投入使用，需要遊泳老師。在招聘過程中，學校發現這并非易事。

而那些連泳池都沒有的學校，更不大可能有教遊泳的體育老師了。

自從海南提出要大力普及中小學生遊泳教育後，各市縣政府部門也想方設法，希望盡快補上師資力量的短闆。

選派教師參加培訓是其中一個辦法。這幾年間，海南省教育廳曾聯合海南省旅遊和文化廣電體育廳組織舉辦過幾次中小學遊泳救生員培訓班，由各市縣選派教師參加，各市縣也自行組織過相關培訓，通過考核的門檻高，獲得資質的人并不多。

記者從海南省體育行業特有工種職業技能鑒定站獲悉，目前在海南取得遊泳救生員證的人數為9617人，取得遊泳社會體育指導員證的人數為2362人。

據了解，目前海南約有1700餘所中小學，開展遊泳課要求的老師學生比為1：20，即1名遊泳老師每次隻能同時教不超過20名學生。短時間内師資力量跟不上，意味着未來幾年内，海南的中小學生遊泳教育還需要依賴第三方培訓機構。

遊泳教練證難考

專業體育老師不多

按國家相關規定，要成為遊泳教練，需要取得遊泳救生員證、遊泳社會體育指導員證等兩項職業技能認證。

這兩項認證不是僅靠短期培訓就能考下來的。“實操部分主要考遊泳、潛泳、解脫、拖帶、心肺複蘇等。遊泳考核對速度有要求，男考生要求在20秒内遊完25米，女考生則是22秒。潛泳則要求貼池底遊20米，中途不換氣。”海南省體育行業特有工種職業技能鑒定站相關負責人表示，遊泳社會體育指導員考試還會考教學，考生随機抽題後進行現場教學，由多名考官打分。理論考試是機考選擇題，有教材和考試大綱，但沒有專門的題庫，需要考生學習教材後應考，60分合格。

萬甯龍滾華僑學校學生在水中聽課。張野 攝

據該負責人透露，目前海南的遊泳救生員、遊泳社會體育指導員考核通過率在60%以上。

“學校的體育老師一般都會具備一定救援知識，其中也有一部分人會遊泳，但能達到專業水平的不多。有些體育老師年齡偏大，身體素質跟不上，考證有難度。”焦慧明說，有遊泳基礎的人，考救生員證一般需要培訓一個月左右，遊泳社會體育指導員證需要的培訓時間更長，因為考核對理論、技術、經驗都有要求。

海南師範大學體育學院院長張新定認為，目前海南遊泳教育人才的培養一定程度上受客觀條件限制，比如海師僅龍昆南校區有泳池，桂林洋校區沒有，瓊台師範隻有拼裝式泳池，而遊泳是一項重視實操的學科，需要加大投入力度。另一方面，政府部門應做好服務，将遊泳教練的職業資格鑒定點下沉至各市縣，為市縣學校老師考證提供方便。

僅憑一紙證書

無法判斷學生是否懂自救

海南普及中小學生遊泳教育，不僅是為了提高學生身體素質，更重要的是普及遊泳安全知識和遊泳技能，提升應急和急救能力，從源頭上遏制學生溺水事件發生。

不過，從記者走訪多所學校了解到的情況來看，中小學生的遊泳教育重點做了“學遊泳”，“懂自救”部分還有所欠缺。

萬甯龍滾華僑學校學生在上遊泳課。張野 攝

“隻教了遊泳動作、換氣等等，其他的沒有教。”海南省農墾中學初三學生溫語荷告訴記者，中考後，學校組織了遊泳課，學完要進行遊泳考試，但考試的内容隻是遊25米，并沒有涉及自救技巧和安全知識部分。

海口中學初三學生吳旨圭則表示，可能因為是私立學校的緣故，老師隻發了通知鼓勵大家在假期學遊泳，但并未強制要求，也沒有組織統一學習。

從總體情況來看，大部分委托第三方機構教學的市縣都将應急自救技能加入教學要求，也有不少學生表示學過相關内容，但由于目前中小學生學遊泳的考核僅要求能獨立、連續遊完25米，不限泳姿，僅憑一紙《普及中小學生遊泳教育學生遊泳訓練合格證書》無從判斷孩子是否懂得相關安全防護知識。

建議

完善考核方式

可考慮納入中考

王舉老師建議，在遊泳課程設置方面，除了讓孩子熟悉水性、學習泳姿以外，還應學習踩水等實用遊泳技術，安全教育、意外落水應對方式、水中遇險求生技能更是不可忽略。教育部門應該在學生遊泳考核裡增加踩水20秒，遊泳安全、遊泳衛生情景問答等題目，也可以設置進階式考評。

也有業内人士認為，現在海南中小學生遊泳教育以學校組織培訓為主，同時鼓勵家長自行帶孩子學習。但學遊泳不能隻是突擊培訓應付考試，長遠來看，還是需要将遊泳課納入校本課程，明确教學大綱、教學計劃、教學範圍，進行常态化教學，細化考試内容，才能真正意義上達到普及中小學生遊泳教育的目的。此外，海南還可以借鑒廣州、上海等地的經驗做法，将遊泳納入中考體育考試的選考範圍，以此推動遊泳教育。

來源：新海南客戶端、南海網、南國都市報

記者：周靜泊、黃婷、林詩堂、王小暢，實習生 邱芝栩、魏雨欣

來源： 南海網

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