川大望江北園1舍124室，

住着這樣一群優秀的男生：

全員身高180 、能闖敢拼、拿獎無數、

四川大學“百佳”模範學生集體……

這些都是貼在他們身上的“tag”

他們不僅都來自大佬雲集的吳玉章學院

也學習同一個專業——金融工程

保研季，

他們創造了“全員清華北大”的佳績

”

學霸名片

劉昊昂

嚴謹穩健的“數學發燒友”

劉昊昂來自山東菏澤。熱愛數學的他高考數學滿分，大學數學微積分100分，更是兩次獲得了全國大學生數學競賽四川省一等獎。大學四年，他專業排名第三，是國家獎學金的得主。

關鍵詞：hip hop愛好者/圖書館志願者/有志青年

保研經曆：獲得清華大學、複旦大學、中國人民大學、上海交通大學和南開大學5所高校的offer，最終選擇清華大學五道口金融學院金融學直博。

劉騰翔

堅持不懈的“低調型大佬”

劉騰翔來自山西太原。性格“佛系”的他不刻意追求成績，踏實努力讓他獲得了大學四年專業排名第一的好成績。他曾獲得四川大學數學競賽一等獎，英語六級分數高達642。

關鍵詞：抗疫志願者/曼城小粉絲/愛喝水的健康主義者

保研經曆：獲得北京大學和複旦大學的offer，最終選擇北京大學彙豐商學院的金融管理專業。

沙桀民

愛籃球的“非典型學霸”

沙桀民來自攀枝花鹽邊縣。大學期間，他曾獲得國家獎學金與綜合一等獎學金等多項榮譽獎勵，還獲得2019年“大學生創新創業計劃”國家級立項及優秀結題。2020年，他入選四川大學校籃球隊。

關鍵詞：生命在于籃球/充滿陽光/心系民族

保研經曆：獲得北京大學、中國人民大學、浙江大學和上海财經大學4所高校的offer，最終選擇北京大學的教育經濟管理專業。

徐建軍

積極樂觀的“天賦型選手”

徐建軍來自江蘇鹽城。大學期間，他連續三年擔任班長，專業必修課程GPA高達3.91，獲得四川大學綜合一等獎學金和校優秀學生幹部、校優秀學生等榮譽稱号。

關鍵詞：氣場兩米八/超級“大心髒”/重視效率

保研經曆：獲得北京大學、中國人民大學、中國科學技術大學、上海财經大學、香港中文大學、華東師範大學和中山大學7所大學的offer，最終選擇北京大學彙豐商學院攻讀北京大學經濟學-新加坡國立大學金融工程雙碩士項目。

有夢想，熱愛讓你我更近

從相遇到“組合”，男生們認為是“緣分使然”。

入校時，劉昊昂、劉騰翔和沙桀民原本在三個不同的學院，大一期末因為對金融工程的熱愛不約而同地選擇轉入了經濟學院。之後，三人又因成績優異同時通過了吳玉章榮譽學院的增補考核篩選，巧合的是，他們的面試順序居然也在一起。就這樣，他們一起進入了川大“培養本科創新人才”的吳玉章學院。

而從大一起就在金融工程專業的徐建軍則在入校時便通過選拔加入了吳院，能在大二時遇到另外三位同專業、同班級的好夥伴，他感到十分幸運。

面對專業學習，劉昊昂、劉騰翔和徐建軍毫不猶豫地選擇“為專業加碼”。劉昊昂和劉騰翔決定一起參加吳玉章學院的“交叉學科培養計劃”，輔修計算機科學與技術的雙學位。而徐建軍則自主選修了一些軟件學院、網絡空間安全學院和數學學院的課程。

原來，學習計算機和數學的相關知識，可以更好地幫助他們進行一些前沿專業知識的研究或學習，如近年很“火”的大數據金融和計算金融。“學術研究，也要緊跟潮流！”

沙桀民打籃球（左一）

與衆不同，沙桀民則認為籃球是他成長和學習動力的來源。之所以萌生了保研的想法，是看到籃球隊優秀的學長學姐“曬offer”；之所以想加入吳玉章學院，是因為籃球隊裡吳院同學的推薦。每當感到沮喪，想到籃球精神便有一種“不服輸”的勁頭；學習累了，便去打一場酣暢淋漓的比賽。前行路上，總有籃球相伴。

124寝室，每個人都有自己獨特的學習習慣。劉昊昂愛使用思維導圖做密密麻麻的“每日計劃”；劉騰翔總是提前一個月就開始複習期末考試；沙桀民崇尚自創的“框架回憶式學習法”；徐建軍的高分秘籍則是遵循“學習中的邊際效益遞減規律”——先學提分明顯的科目。

劉昊昂用思維導圖做的計劃

有所不同，但也會彼此激勵。每逢期末周，四人總是相約在哔哩哔哩上看網課，他們将其調侃為“b站大學”。

四人學習習慣迥異，但說到共同點，他們都異口同聲：“我們的目标是全寝滿績！”這也貫徹了他們在大學之初就定下的目标——保研。前三學年結束時，124寝室的每個人都獲得了專業成績GPA3.9 的優異成績。

做科研，唯有實踐出真知

學習，四位男生不在話下；科研，更是他們共同的目标。

進入吳院後，徐建軍和劉昊昂在吳玉章學院導師吳良教授的帶領下，進行了省級大創項目“全球70個國家金融風險溢出網絡研究”。他們閱讀了大量文獻，自學計量經濟學以及相關的編程知識。“這段經曆為我們打開了科研的大門！”

劉騰翔和劉昊昂也曾一起研究中國股票市場與“一帶一路”沿線國家股票市場聯動性。為了使研究更貼近現實環境，他們并不“套用”前人的數學模型，而是不斷嘗試了很多個不同的模型。在這個過程中，劉騰翔意識到了用模型來刻畫現實的重要性：“科研的意義之一就是用理論知識來解釋世界、認識世界。”

從小到大的見聞和經曆使沙桀民時刻關注扶貧問題。在川大，“互聯網 ”等比賽平台，讓他逐漸找到了自己堅持研究教育扶貧的信念感——“做科研，而不局限于科研！”

沙桀民在馬邊彜族自治縣做調研

沙桀民（左三）

彜族小夥沙桀民實地考察了涼山州布拖縣、馬邊彜族自治縣和自己的家鄉——攀枝花鹽邊縣等地。結合實際，他産生了“雲支教”的想法，即建立一個網絡平台，實現高校大學生和貧困地區少數民族學生“一幫一”的人際連接。他從不在乎項目是否得獎，“隻希望能有朝一日幫助到那些偏遠地區的孩子們。”

在保研報專業時，沙桀民填報的幾乎都是教育經濟類和農村發展類專業。他身上有一種責任感：“學成後，我要回家鄉去，做那個‘領頭的人’！”

四川大學和吳玉章學院為學生們提供的許多交換機會也拓寬了他們的視野。劉昊昂、劉騰翔和沙桀民曾先後赴美國加州大學伯克利分校參加暑期工科夏令營；徐建軍也曾前往馬來西亞參與“第十屆世界大學生領袖研讨會”。與全世界各地優秀大學生一起交流學習，使他們在思維碰撞中對學習有了更深的體會。

劉昊昂在美國交流

徐建軍（右二）在馬來西亞參與“第十屆世界大學生領袖研讨會”

幾段科研經曆讓他們對自己想從事的領域有了深入理解，也堅定了他們想要讀研深造的想法。有目标，肯拼搏，存志向——保研對于他們來說，更像是水到渠成。

有兄弟，多遠都可以到達

談到吳玉章學院，四位男生最感謝的是學院允許學生自由選擇舍友的制度。追夢路上，并肩前行，互相扶持，成就了今天的自己。

大二大三，劉昊昂和劉騰翔輔修雙學位的壓力達到了峰值。課業繁重，兩人都曾有想要放棄的時刻，但另一人總會适時出來給彼此“打雞血”，他們感慨，“少了任何一個人，我們都不能堅持下去”。

學習上、生活上、情緒上，他們對彼此的影響都密不可分。舍友們都說，徐建軍擁有一顆“大心髒”，即便再重要的考試或面試臨近，他也總能穩穩安睡，以積極自信的狀态迎接挑戰，是大家的“定心丸”。

劉騰翔和徐建軍

四位男生早已成為彼此在學習和生活上的最佳拍檔。“我能保上北大，全靠舍友們的幫助”，沙桀民這樣描述，“平時遇到不懂的題，扭頭問他們仨比問百度更快更精準！”

劉昊昂和沙桀民一起完成課題

保研過程中的一個小插曲，也令沙桀民感動不已。今年各高校保研面試大都在線上舉行，寝室便成了四位男生的“面試間”。在北大保研面試舉行“設備調試”的流程時，沙桀民收到通知距離正式開始隻有10分鐘的準備時間。舍友們聞訊立馬“彈了起來”，以最快的速度替他架好了攝像頭，調試好了設備，然後立馬離開宿舍，一直呆到很晚才回來。

原來，每逢有人要面試時，其他人便盡量早出晚歸，給要面試的人提供一個絕對安靜的環境，這是124無言又暖心的“互挺”方式。

彼此相伴的時光隻剩下不到一年，偶然而又默契的夜談、小北門外的葷豆花……都成了他們的專屬記憶。四位男生約定好畢業後的暑假到彼此的家鄉旅遊，也偶爾幻想十年後再見面的情景，或許會像歌詞中說的那樣，“再回首，恍然如夢”。

一路乘風破浪，最終圓夢清北，而成長的路途遠不止于此。談到對未來的期許，四位男生都希望自己不忘初心。

“我要成為一個對社會有貢獻的人！”當沙桀民某一次問到劉昊昂的理想時，他這樣回答。其實，這也是124寝室四人共同的夢想：不僅要成為一個閃閃發光的人，還要成為一個對國家有用的人！

從川大來，向夢想去。江河彙流，小溪入海，便在天地間掀起波浪，波光生輝，正如星河。

大川祝福四位同學，願你們前程似錦！

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來源： 四川大學

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