生物有真題嗎?《生物和生物圈》真題2017-2018，我來為大家科普一下關于生物有真題嗎?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

生物有真題嗎

《生物和生物圈》真題

2017-2018

1.春天的校園中，花木複蘇，莺歌燕舞，空氣中還存在這很多細菌和病毒……它們都屬于生物，原因不包括（ D ）

A. 能排出代謝廢物 B. 能不斷從外界獲得營養物質

C. 能生長和繁殖 D. 都具有細胞結構

考點：生物的特征。

解析：除病毒外，生物都是由細胞構成的。

2.下列叙述中，屬于生物因素對生物影響的是（　B　）

A. 春來江水綠如藍 B. 草盛豆苗稀

C. 千裡之堤，潰于蟻穴 D. 雨露滋潤禾苗壯

考點：區分生物因素和非生物因素對生物的影響。

解析：A、“春來江水綠如藍”，意思是春天溫度升高，降水開始變暖，鴨子開始下水遊泳，體現了溫度對生物的影響，A不符合題意；

B、“草盛豆苗稀”，體現了生物因素草對生物豆苗的影響，草與豆苗，相互争奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間，屬于競争關系，B符合題意；

C、“千裡之堤，潰于蟻穴“體現了生物對環境的影響。是螞蟻在大堤内挖穴活動導緻大堤的牢固性降低，洪水來臨時容易潰堤。表明生物螞蟻對環境大堤的影響。，C不符合題意；

D、“雨露滋潤禾苗壯”，體現了非生物因素水對生物的影響，D不符合題意。

故選：B

3.爬山虎的根部能夠分泌一種酸性物質，可以腐蝕周圍環境獲得它所需要的營養。下列生物與環境的關系中，與此相似的是（　B　）

A. 企鵝的皮下脂肪很厚

B. 沙漠地區栽種的植物能防風固沙

C. 溫帶的野兔随季節換毛

D. 荒漠中的駱駝刺地下的根比地上部分長很多

考點：生物和環境的關系。

解析：爬山虎的根部能夠分泌一種酸性物質，可以腐蝕周圍環境獲得它所需要的營養，體現了生物對環境的影響。選項中的“企鵝的皮下脂肪很厚”“荒漠中的駱駝刺地下根比地上部分長很多”，“溫帶的野兔随季節換毛”均體現了生物對環境的适應，而“沙漠地區栽種的植物能防風固沙”是生物對環境的影響，所以B符合題意。

4.美麗的校園中，可以看做是一個生态系統的是（ C ）

A. 池塘中清澈透亮的水 B. 校園裡所有的花草樹木

C. 生物興趣小組的實驗田 D. 校園裡所有的生物

考點：生态系統的概念。

解析：在一定的空間範圍内，生物與環境形成的統一整體叫生态系統，由非生物成分和生物成分組成。

A.池塘中清澈透亮的水，隻有一部分非生物成分，沒有其他成分，不能構成生态系統，故A不符合題意；

B.校園裡所有的花、草、樹木是生物，缺少分解者和非生物成分，不能構成生态系統，故B不符合題意；

C.生物興趣小組的實驗田，既包括生物成分，也包括非生物成分，屬于生态系統，故C符合題意；

D.校園裡所有的生物隻有生物成分，沒有非生物成分，不能構成生态系統，故D不符合題意。

5.稭稈還田既增加了土壤肥力，又降低了環境污染．你認為稭稈變為肥料過程中起主要作用的是（　C　）

A. 生産者
B. 消費者 C. 分解者 D. 無機環境

考點：生态系統的組成成分。

解析：分解者能将動植物遺體中的有機物分解成無機物。分解者将稭稈分解産生二氧化碳、水和無機鹽。因此稭稈還田既增加了土壤肥力，又降低了環境污染。

27.圖中甲圖表示某草原生态系統的食物網，乙圖表示該食物網中構成某條食物鍊的生物的數量關系。請回答下列問題。

（1）如果要構成一個完整的生态系統，甲圖中還缺少_非生物_部分和_分解者；請用文字和箭頭寫出甲圖中物質和能量由植物流動到狼的過程 植物→羊→狼 。

（2）甲圖中有___4___條食物鍊；乙圖中如果某有毒物質通過此食物鍊不斷積累，則體内有毒物質含量最多的是[___b___]．從數量關系上來看，甲圖中的昆蟲可以用乙圖中的标号[___d___]表示。

（3）甲圖中羊和植物之間構成__捕食__關系，它們在結構層次上的區别是植物沒有__系統____。

（4）乙圖中，在一段時間内，如果a的數量大量減少，[___d___]的數量将會增多，但不會無限制增加下去，這是因為生态系統具有一定的自動調節能力。

30.為探究某些生态因素在生态系統中的作用，某生物小組設計了如下實驗，在A、B、C、D四個生态瓶中加入等量清水，放入若幹條相同狀況的小魚，分别置于下表所示環境中，并用軟木塞塞緊瓶口。請回答下列問題。

（1）如果某同學想探究光照對小魚生存時間的影響，應選用[_C_]和[__D_]兩組實驗裝置。

（2）如果該同學選用B瓶和D瓶探究河泥對小魚生存時間的影響，實驗設計不妥之處在于_違背了單一變量原則__。

（3）比較A瓶、B瓶、C瓶的實驗結果可知，小魚存活時間的長短除河泥之外，還與_水藻_有關，該因素的主要作用是可以進行_光合作用__，提供_氧氣__（氣體）。

（4）如圖是水藻在夏季一天24小時内光合作用和呼吸作用的變化曲線圖，能夠表示呼吸作用的曲線是__乙__。

2018-2019

1.秋末冬初，如果你漫步街頭，仔細觀察道路兩旁樹木，會發現一個有趣的現象：同一種樹木在路燈旁的比遠離路燈的落葉要晚。影響這種現象的因素是（ A ）

A.光線 B.溫度 C.濕度 D.土壤

考點：非生物因素對生物的影響。

解析：路燈的遠近決定光照強度的大小，離路燈越近，光線越強。所以出現這種現象是光線引起的。

2.經過大量實驗觀察發現，山茶、杜鵑等在偏酸性的土壤中生存較好，而黃刺玫、木槿等在這樣的土壤中生長會受到抑制。這種現象說明（ D ）

A.生物會影響環境 B.生物能适應各種環境

C.生物與環境相互依存 D.生物需要适宜的環境

考點：生物和環境的關系。

解析：不同的植物要生活在不同的環境中，說明生物需要生活在适宜的環境中。

3.在生态系統中，綠色植物被稱作生産者的主要原因是綠色植物能夠制造（ D ）

A.水分 B.無機鹽 C.氧氣 D.有機物

考點：生态系統的組成成分之一——生産者

解析：在生态系統中，植物通過光合作用制造有機物。植物制造的有機物不僅供給植物自身，也是動物的食物來源。因此，植物是生态系統的生産者。

26.(9分)圖一表示某草原生态系統中的食物鍊和食物網，圖二表示圖一中某條食物鍊中各種生物體内的有毒物質的相對含量，圖三表示生态系統中的物質循環的過程，請回答下列問題。

(1)要組成完整的生态系統，圖一中需要添加的成分是__非生物部分和分解者___。生态系統的能量最終來源于_太陽光能_ 。

（2）生态系統中的能量是沿着食物鍊流動且逐漸減少的。在相同條件下，圖一所示食物網中積累能量最少的一條食物鍊是草→鼠→蛇→鷹。若此生态系統收到了污染，體内積累有毒物質最多的是__鷹__，原因是該生物在食物鍊中的 營養級最高_。

(3)圖二中的乙對應圖一中的生物是_鼠_，此生物與鷹的關系是_捕食 。

（4）圖三中的A在生态系統能進行兩種生理過程②③，則②③依次表示_光合作用_和__呼吸作用__，這兩種生理過程有效地維持了生物圈中的碳一氧平衡。

31.(7分)當魚呼吸時，魚的鳔蓋會張合，可以通過觀察單位時間内魚鰓蓋張合的次數，得到魚的呼吸頻率。為探究“水溫對魚呼吸的影響”，三名學生進行了如下實驗。

(1)提出問題：___水溫對魚的呼吸有影響嗎__？

(2)作出假設：略。

(3)制定計劃：本實驗的實驗變量是__水溫___。

(4)實施計劃：

第一步：向大燒杯中倒入已經曬過的自來水，放入溫度計記錄溫度後，将三條小魚一起放入燒杯中。

第二步：向大燒杯中緩慢地加入熱水，使水溫逐漸上升至30℃并保持穩定。水溫穩定2分鐘後，記錄1分鐘内小魚鰓蓋運動次數。稍停片刻，再重複計數兩次。每名學生隻對一條小魚進行觀察記錄。

第三步：将大燒杯放入大玻璃缸中。向大玻璃缸中加入冰塊，使燒杯中的水溫下降并分别穩定在25℃、20℃、15℃、10℃、5℃，再用同樣的方法，記錄各溫度下1分鐘内小魚的鰓蓋運動次數。數據彙總結果如下表。

統計

水溫

1分鐘内鯉蓋運動次數(次)

第1次

第2次

第3次

A

1号魚

2号魚

3号魚

1号魚

2号魚

3号魚

1号魚

2号魚

3号魚

5℃

10

7

9

11

6

9

10

7

8

10℃

17

14

16

18

14

17

16

13

15

15℃

33

32

31

34

31

32

34

30

33

20℃

76

45

63

65

53

62

69

47

61

25℃

132

112

109

122

110

107

127

109

111

30℃

198

187

190

192

185

179

197

183

172

請根據以上資料分析回答下列問題。

①本實驗中，三條小魚的種類、生理狀況應 _完全相同_。

②統計小魚1分鐘内的呼吸次數時,為什麼要在溫度穩定2分鐘後,才開始計數？

待小魚适應新的水溫環境後，再開始計數，數據更可靠。

③用三條小魚，各溫度下統計3次的目的都是為了__減少實驗的偶然性，使實驗結果更可靠______。

④在分析實驗數據時,首先要對實驗數據進行處理,則表格最右欄字母A所代表的内容是_平均值__。

⑤根據表格中的數據,你得到的結論是_水溫對小于的呼吸有影響。

2019-2020

1.朱鹮是我國一級保護鳥類，其結構和功能的基本單位是（ A ）

A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統

考點：生物和環境的關系。

解析：動物結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→人體；細胞是生物體結構和功能的基本單位。

2.海豚捕食大馬哈魚反映的生物的基本特征是（ A ）

A. 生物的生活需要營養 B. 生物能進行呼吸

C. 生物能生長和繁殖 D. 生物能排出體内産生的廢物

考點：生物的基本特征。

解析：生物的生活需要營養，海豚捕食大馬哈魚反映了生物的生活需要營養的特征，A正确。

3.“冬春雨水貴似油，莫讓一滴白白流”這句農諺說的是下列哪種非生物因素會對農作物生長的影響（ B ）

A. 溫度 B. 水分 C. 陽光 D. 土壤

考點：非生物因素（光照、溫度、水等）對生物的影響。

解析：“冬春雨水貴似油，莫讓一滴白白流”是說冬春雨水對莊稼的重要性，農作物進行光合作用必須需要水，這句農諺反映出影響作物生長的非生物因素是水分。

4.下列能體現生物适應環境的是（ B ）

A. 沙漠中靠近水源的地方大多會出現綠洲

B. 生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚

C. 蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松

D. 稻田中的雜草過多會影響水稻的産量

考點：生物與環境的關系。

解析：

A. 沙漠中靠近水源的地方出現綠洲，這些都是非生物因素對生物影響，A錯誤。

B.生活在寒冷海域中的海豹胸部皮下脂肪較厚，有利于保持體溫，減少熱量的散失，适應寒冷的環境，B正确。

C.蚯蚓能疏松土壤，蚯蚓在土壤中鑽洞，使土壤疏松，有利于根的生長，體現了生物對環境土壤的影響，C錯誤。

D. 稻田中的雜草過多會影響水稻的産量，體現的生物對生物的影響，D錯誤。

故選：B。

5.科學家通過分析蜂蜜樣品發現除南極洲外，其他地區蜜蜂幾乎都面臨殺蟲劑的危害，則下列說法錯誤的是（ D ）

A. 殺蟲劑會通過食物鍊影響蜜蜂的數量

B. 蜜蜂數量的變化會引起其他生物數量的變化

C. 殺蟲劑會随着水循環傳播到其他區域

D. 蜜蜂大量消失不會對人類生活産生影響

考點：生态系統具有一定的自動調節能力，但生态系統的調節能力是有限的。

解析：A.蜂蜜樣本含有一定劑量的殺蟲劑，說明殺蟲劑會通過食物鍊不斷積累，從而影響蜜蜂的種群數量，導緻有些植物不能充分傳粉，A正确。

B. 動物能維持自然界中生态平衡，蜜蜂數量的變化會引起其他生物數量的變化，這說明動物可以維持生态平衡，B正确。

C.生物圈是最大的生态系統，殺蟲劑會随着水循環傳播到其他區域，影響其他地區的生物，C正确。

D.生态系統具有一定的自動調節能力，蜜蜂大量消失會對人類生活産生影響，D錯誤。

故選：D。

6.下列有關生物圈的叙述，正确的是（ A ）

A. 生物圈是由地球上所有生物及它們生活的環境組成

B. 生物圈的各組成成分之間通過食物鍊和食物網密切聯系在一起

C. 生物所生活的環境僅僅是指它周圍的陽光溫度、水等條件

D. 生物圈的範圍包括岩石圈、水圈和大氣圈的全部

考點：生物圈的定義和範圍。

解析：A.生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，A正确。

B.生物圈中的各組成成分包括生物部分（生産者、消費者和分解者）和非生物部分，食物鍊、食物網不包括分解者，B錯誤。

C.生物生活的環境包括生物生存的空間、以及各種影響因素，既有非生物因素，也有生物因素，C錯誤。

D.生物圈的範圍以海平面為标準來劃分，包括大氣圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，D錯誤。

故選：A。

26.下圖表示黃河沿岸某生态系統中部分生物構成的食物網，請回答下列問題。

（1）圖中青蛙同時處于__2___條食物鍊中。請寫出該食物網中最長的一條食物鍊_水稻→植食性昆蟲→肉食性昆蟲→青蛙→蛇__，如果該生态系統受到某種在生物體内無法分解和排出的有毒物質污染，則該食物鍊中_蛇____體内的有毒物質積累最多。

（2）生态系統中的陽光、空氣、水等因素是影響圖中生物生存的_非生物_因素。該生态系統的生物部分除圖中所示外，還缺少_分解者____。

（3）圖中能量的流動是從 水稻 這一生物開始的，它是生态系統中的_生産者_；圖中的動物屬于生态系統中的_消費者_。生态系統中的能量最終來源于 太陽光能 。

（4）生态系統中的生物都存在一定的關系，圖中的鳥與青蛙之間是 競争 關系。

（5）如果短期内捕捉較多青蛙，往往會造成一定程度的蟲災，但停止捕捉青蛙一段時間後，各類生物的數量和比例又會恢複到相對穩定的狀态，這是因為生态系統具有一定的__自我調節___能力。

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