閱讀好的孩子，未來會更好。

蘇霍姆林斯基曾說：“讓一個孩子變聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。“

所以，我們所有的家長都在想辦法讓孩子愛上閱讀，想方設法地讓閱讀變成孩子的主動行為習慣。

但，事實上，這個習慣的養成并不是很容易的。

這種情況産生的原因有這樣幾個：

第一，環境因素

如果孩子身邊全都是說着讀書無用，或者身邊就沒有書，那你想要孩子愛上讀書的難度就非常的大。特别是孩子越大，反而越不容易接受讀書。

第二，家庭影響

父母自身不愛讀書，導緻孩子也處于這樣的環境中，認為讀書沒有用。後來家長認識到孩子讀書很重要，但沒有以身作則，孩子依然沒有想要讀書的想法，自然讀書就變得很頭疼。

第三，電子設備

孩子的注意力有限，特别是小的時候，孩子不能夠完全地控制自己。電子設備的橫行，讓很多孩子都被吸引走了注意力，哪怕想專注到讀書閱讀上都不行，畢竟電子設備比起幹巴巴的讀書更有趣更直接。

基于以上的幾個原因，我們家長想要培養孩子的閱讀習慣并且愛上讀書，就要多動腦筋。

前段時間，我在翻看《幫助0-6歲兒童愛上閱讀的秘訣》時，發現了這樣幾個好辦法：

一、設置溫馨讀書小天地

當代著名青少年文學大師艾登·錢伯斯在《打造兒童閱讀環境》中提到：閱讀總是需要場所的。

讀書是一件讓人輕松愉悅的事情，所以我們想要孩子愛上讀書，一定要有一個比較放松的場地。這個場地是專門為兒童閱讀準備的，沒有其他的功能，也不要有其他的功能。

這個閱讀的小天地既可以是簡簡單單的一個開敞式陽台，也可以是一個溫馨的露台，還可以是一個家庭的某一個小角落等等。這樣設置的目的，就是為了保障孩子的閱讀可以很安心地進行。

我家孩子的閱讀小天地，我給設置在了上下鋪的上鋪，他隻需要爬到上面，就可以看到各種分類的書籍，從漫畫到經典，全都有。這個角落沒有人打擾，如果感覺自己累了，他還可以躺下休息，完全的自由。

二、親子閱讀很重要

很多人都在說親子共讀或親子陪伴，但對于親子的這個時間段存在着一些誤會。

大多數的父母認為，親子共讀是針對于低幼的孩子，事實上，孩子哪怕一二年級，甚至三五年級，都可以進行親子共讀。

親子共讀的目的并不是閱讀，而是增進親子關系，增強親子之間對于閱讀的共識，讓孩子看到父母的以身作則，看到全家人對于閱讀的興趣。

現在我家娃最喜歡的就是晚上睡覺前，我或者爸爸給他讀一段《哈利波特》，說實話，書很厚，但讀着讀着，這書也都看了一半了。

父母給孩子呵護，孩子才會給父母大量的回饋。

三、閱讀多樣化

閱讀多樣化，這裡有兩個意思：

一個意思是閱讀的書籍的類型要多樣化，因為孩子的喜好是不同的，有的孩子喜好漫畫，有的孩子喜歡恐龍，等等，所以選擇書籍的時候，父母一定是從興趣入手，一點點的帶動孩子來看起來；

另一個意思是閱讀與其他形式的結合，比如可以進行繪畫創作，通過閱讀時候看到的文字描繪畫出相應的場景，或者可以進行分角色的表演，這樣可以幫助孩子更好的理解閱讀的意義。

閱讀不是單純地閱讀，它是多種形式結合的基礎，一點點地實現形式的融合，更有助于孩子對閱讀的意識增強。

除了這些讓孩子愛上閱讀的方法，當然，還有一些很好地适合孩子愛上閱讀的書籍推薦給大家：

第一本：《神探狗狗》系列

目前這套書已經出到了第七本，也是我家孩子一直很喜歡的漫畫書。

漫畫書天生就具有優勢，因為符合孩子的閱讀習慣，字數不多，畫面形象好，孩子哪怕不看字，光看圖，可能就完全的猜測出來這本書到底講了什麼。

這套《神探狗狗》是美國作家戴夫•皮爾奇所著，全套書籍充滿了想象力。這套書在《紐約時報》暢銷書排行榜排名第一，累計銷量1300萬冊左右。

不管是大人還是孩子，隻要翻開這套書，絕對會感覺到那種腦洞大開與滿足好奇的存在，并且書中還有一些“小秘密”，讓讀者更是愛不釋手。

閱讀的主旨就是有興趣，《神探狗狗》在這點上直接躺赢，因為它的書籍内容全部都是想象力與幽默，看來以後忍俊不止。同時，在這個基礎上，孩子擁有了更多的興趣讀下去，了解這個事情到底是怎麼回事，提升了孩子的腦洞。

從書中獲取經驗與知識，孩子讀《神探狗狗》也可以很好地獲得。故事的整體推進，看似腦洞大開，但很有邏輯性，包括對話中的順序問題，孩子讀的時候，也會跟着梳理自己的思路，變得條理并富有内涵。

遊戲是孩子的天性，如果書中是遊戲、故事結合，孩子們看起來你更有吸引力。《神探狗狗》就在故事的設計中推出了“翻翻樂”“怎樣畫”等形式，孩子邊讀邊動手，樂在其中。

一本書，可以讓孩子學會梳理思路，又寓教于樂，愛上閱讀更是容易得多。

第二本：《窗外的小豆豆》

這本書絕對可以稱為一本神奇之書，它就像孩子的親身經曆，一點點地記錄一個孩子的成長過程。

有人說，最好的教育是一棵樹搖動一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。

這本由黑柳徹子所著的《窗外的小豆豆》就可以稱為教育的經典，一個巴學園将孩子需要的教育是什麼樣子都一一展示出來。很多孩子在讀書的時候，都羨慕得不行，因為這裡面的同學、老師甚至他們的課程都那麼的有趣，孩子是主角，老師反而是輔助孩子變得更好。

小豆豆是轉學過去的一個一年級小學生，并且在正常的學校裡面，老師認為，小豆豆的情況那就是“問題孩子”，因為好奇做出各種奇奇怪怪的事情，所以正常學校裡面裡面容不下小豆豆。但巴學園給了小豆豆成長的快樂。

這本書讀這本書會非常的輕松和愉快，并且感受小豆豆的心态成長。作為可以吸引孩子閱讀的一本書非常适合。

第三本：《神奇樹屋》系列

這套書被稱為給孩子自主閱讀的科普冒險橋梁書，從這個上面就可以看出來《神奇樹屋》對孩子的影響力有多大。

它的系列故事很吸引人，孩子們就在這些冒險故事中一點點的了解科普，了解未知的内容，同時跟着故事人物學習如何成為一個真正的人。

育部統編語文教材總主編溫儒敏老師曾說：“未來語文将成為中高考的殺器，高考要實現15%考生做不完卷子。”

這裡面透露出一個很明顯的問題，那就是閱讀能力如果不過關，很容易地會出現連考題都做不完的情況。在這個情況下，如果讀書都沒有讀透徹，又該如何做好閱讀理解呢？

所以養成孩子的閱讀習慣并不是一個速成的過程，而是一個長期的過程。

《神奇樹屋》就通過主人公的冒險過程，一點點地吸引着孩子們讀書，愛上閱讀。

故事情節很簡潔，孩子們讀起來也不會很難，再加上故事很有趣，想要愛上讀書也非常的輕松。

有人說，書籍是全世界的營養品。生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

作為父母的我們，多多的給孩子閱讀動力的支持，相信我們的孩子會很快的愛上閱讀并作為一生的好習慣。

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