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績效工資制度是教師工資體系當中的重要，制度僅次于職稱制度，而績效工資制度用績效工資考核方案來體現，績效工資考核往往與職稱挂鈎與績效挂鈎兩大趨勢越來越明顯。

績效工資呈現出新時代的分配方案，越來越加強了，幾點明确的分配信号和趨勢。

第1個信号，績效工資的劃分比例越來越科學。

績效工資按照70%基礎性績效工資，再加上30%的獎勵性績效工資，這種劃分比例已經存在了十幾年接近20年，通過這樣的比例劃分，優化了支撐，對基礎性績效工資的決定性作用，合理地确定了獎勵性績效工資的占比。為探索科學可行的獎勵績效工資制度作出了重要的貢獻，然而新時期新時代部分地區為了優化和加強獎勵性績效工資的作用，發揮績效工資的激勵作用，把70%的基礎性，績效部分弱化為60%的基礎性績效部分，按照40%的獎勵性績效工資的比例進行發放，這樣的做法具有一定的合理性，不管是40%的獎勵性績效工資，還是30%的獎勵，性績效工資共同的目标隻有一個，那就是激發全體教師多勞多得的工作熱情，激發全體教師績效工資考核獎勵的科學性，把績效工資與工作态度和工作效果結合起來。

第2個信号，30%獎勵性績效工資的占比越來越大。

過去高級職稱每人每月拿到獎勵性績效，工資可能是1800元左右，中級職稱，每人每月拿到獎勵性績效，工資1500元左右，初級職稱每人每月拿到獎勵性績效，工資1200元左右，我們不難發現獎勵性，績效工資不僅提高了各級職稱老師的綜合月收入，而且也提高了績效工資，在職稱分配以後的合理性和科學性。加大獎勵性績效工資的獎勵力度，淡化獎勵，性績效工資部分，職稱影響權重是盤活教師績效工資制度的根本創新性的做法，隻有唯有如此，才能發揮績效工資作為績和效考核的雙重效果。30%獎勵性績效工資在教師月綜合收入過程中和年收入綜合過程中，兩個考核因素中的占比越來越大，有着積極的信号和優勢。

第3個信号，艱苦邊遠地區，農村地區教師績效工資總量标準，越來越高。

我國績效工資執行雙挂鈎雙傾向原則，第1類傾向就是傾向艱苦邊遠地區的基層工作人員，第2個傾向就是傾向農村地區教師，這兩類人員屬于挂鈎調整的重點照顧人群，不僅會執行艱苦邊遠地區工作津貼，還會執行艱苦邊遠地區工作補助，在績效工資分配過程中也會傾向于艱苦邊遠地區的人群的，特殊津貼和特殊補貼的按時足額發放，不斷提高補貼的标準，豐富補貼的項目，延長補貼的時間，對于艱苦邊遠地區的農村教師來說是一個非常好的利好消息，對改善農村地區教師工資體系的合理性有着重要的借鑒意義和象征意義。

第4個信号，績效工資總量與公務員獎金進行對比。

目前中小學教師公職人員已經是享受準公務員待遇的公職人員，在這一點上非常明确績效，工資總量就是用來調節教師收入與公務員收入之間的差距對比教師績效工資總量與公務員獎金之間形成的科學對比，有利于中小學教師和公務員工資體系形成聯動調整機制形成，你漲我漲，你不漲我不漲的科學，體系對于豐富我國教師薪酬管理制度縮小，縮小差距，提高待遇，有着重要的借鑒意義和現實基礎。很多程度上很多地方，其實教師高級職稱工資待遇已經超過了副處級公務員的待遇，但是為什麼大家又認為實際收入，教師沒有公務員，高原因是獎金對比下的30%獎勵性績效工資的考核因素，沒有健全完整的聯動調整機制，從2020年以後這種機制建立以後，教師的待遇從根本上得到了提高。

第5個信号，教齡津貼在績效工資總量中的參考因素越來越科學。

提高教齡津貼是新時期面向新時代教師隊伍建設意見發布以後重視教育的重要信号，教齡津貼按照10年，20年30年40年4個标準進行，不同分段為提高，一般來說30年教齡以上今天是最高的達到每人每月100元，200元300元幾個檔次在這樣的教齡津貼提高的大背景下，我國教師教齡津貼在工資體系中的占比越來越合理性，越來越科學性。提高教齡津貼有幾個積極意義，第1個就是吸引青年教師加入教師隊伍，第2個積極意義就是穩定農村教師紮根于教育事業的決心。第3個積極意義就是提高教師愛崗敬業的熱情，第4個積極意義就是吸引優質人才進入教師隊伍，穩定退休，待遇中教齡津貼的比例提高，有助于提高教師職業的魅力。

第6個信号，績效工資越來越注重職稱之間的差距，保持在合理化的水平上。

高級職稱，中級職稱，初級職稱，在績效工資中的占比越來越高得到了保持差距和限高保低的合理性控制。

按照一個地區一個方案，一個學校一個方案的績效工資分配方法，把教學人員和後勤人員，領導人員和非領導人員，都明确分開來，把高級職稱和中級職稱，初級職稱也分類管理起來，這是績效工資改革的幾大亮點，也是幾個特征性的标志性的信号。

限高保低在教師退休金當中起到了關鍵作用，但是在績效工資分配方案的過程當中也起到了借鑒意義和積極性的參考意義績效工資，限高保低，就是讓高級職稱的績效，工資和初級職稱的績效工資，在同工同酬的基礎上努力實現公平化，保持合理性的差距，不至于差距越來越大，這就是最重要的提高中等收入的重要做法。

第7個信号，績效工資越來越注重全國統籌趨勢強化，把績效工資與年終獎區分開來。

2022年1月份開始，企業職工養老保險實行全國統籌統一标準，統一時間統一範圍，所以這一點有着積極強烈的信号，教師在職人員的績效工資和教師退休待遇也越來越注重淡化，區域這個方向發展教師，績效工資越來越注重全國統籌強化的趨勢，把績效工資與教師年終獎分别開來，教師的績效工資按照每人每年1萬元到5萬元的範圍标準來發放，但是年終獎是根據機關事業單位年度考核的結果來發放，一般來說隻要達到考核合格以上等次就可以拿到5000元到15,000元左右的年終獎，年終獎與績效工資獎勵性部分分開發放體現待遇的嚴肅性，職業性，規範性相結合的三位一體的教師待遇管理方案和管理辦法。

隻有把教師的獎勵性績效部分和年終獎區分開來，才能體現教師的工資是工資，待遇是待遇，福利是福利。

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