中國青年報客戶端訊(中青報·中青網記者王烨捷)500年前的兒童是如何看圖識字的?15世紀的中國啟蒙教材是怎樣的?日前,“湮沒的故事:圖文識字課本的傳奇”第五屆教育影像展在華東師範大學博物館展廳開幕。展覽展出了世界最早的圖文對照蒙學課本——《新編對相四言》,再次向世人說明,中國的蒙學啟蒙課本要比17世紀出現的由捷克教育家誇美紐斯編寫的《世界圖解》至少早了約二百年。
“蒙養之時,識字為先”,我國早在兩千多年前的周秦時代,即出現了供兒童識文習字用的蒙學教材,如《史籀篇》《急就篇》等。到了南北朝、隋唐,識字教材分為了兩路,一路是我們所熟知的《三字經》《百家姓》《千字文》,它們為官方所承認,編法雅馴,士大夫們推崇備至,千餘年來影響最大、使用最廣;一路則是主要流傳于民間,彙聚百姓日常生活實用中所見所需字詞,按類組織編撰而成的非正規識字讀本,宋以降廣為流行,統稱“雜字”。
《新編對相四言》等雜字教材,以平民子弟日常實用為目的,摒除空泛的說教,反映靈動的生活色彩,将識字、知識、職業生活融為一體,在傳授與農工商有關的實用技藝過程中,成就了一種經數百年曆史變遷、嵌入生活而獨具特色的教育方式。
展覽現場呈現了全本的《新編對相四言》。這本著作無撰者姓名及出版年代。記者看到,這本書用圖文并茂的形式展示了中國古代的漁具圖、田器圖、酒具圖、船具圖等。“你會驚喜地看到,中國古代從明朝開始就有了牙刷,它的形狀造型和現代牙刷已經差不多了。”本次展覽的策展人、華東師大教育高等研究院院長丁鋼介紹,這種圖文并茂的教材恰恰說明了我國古代蒙學教材對幼兒教育的針對性。
對相雜字教材對後世教科書普遍采用插圖的方式,具有深遠的意義和影響,圖畫識字的教學方式綿延流長地延續到了現代教育之中。
促成該書引進出版的原上海書店出版社副社長唐曉雲在緻辭中表示,以小小的《新編對相四言》為例,早在500多年前,我們的祖先就已能夠編出領先世界的識字教材,包含先進的教育理念,通過圖文對照的形式,讓兒童吸取文化,既符合年齡特征,也符合心理特征。
來源:中國青年報客戶端
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