老師是除了家長之外陪伴學生時間最長的人，學生不自覺地想要和老師多交流，說明這樣的老師非常受學生喜歡，而喜歡老師的學生也會願意學習，甚至不用督促，就會積極學習，家長們也喜聞樂見。

平時愛笑、親和力強就是學生們喜歡的老師類型，而剛開始工作的95後教師們剛好符合這一特點，在她們批改試卷的方式中就看得出來，她們為什麼招學生喜歡，看後你就明白了。

這張是第六單元測試卷，看來不是什麼大考試，應該是老師準備的一次測試，可能是檢驗學生們這一階段的學習成果，但是老師也非常細心，寫下了自己的評語，學生考了99分，老師畫了一個小表情，還說“100分在向你招手哦！”真的是太可愛了。

像這種“鼓勵型老師”不在少數，這位老師批卷寫下的評語也有異曲同工之妙，這位學生這次考得不太好，隻考了59分，但是卻寫下一句“欠一分，記得還”，既給了學生體面，還能讓學生學習更有動力，真的是羨慕了。

這個老師就更有趣了，不得不說，這個“豬八戒”很吸睛啊，簡單兩句評語也是暖心提醒，告訴學生要留心自己的不足之處，網友更是直言：我想“回爐重造”。看來也是童心滿滿，畢竟誰能拒絕一個豬八戒呢？

這個老師也很厲害了，畫的簡筆畫更可愛，為了描繪出輪廓，老師還拿出了自己的黑筆，真的是太貼心了，确實，看到學生這麼優秀，還得了“優 ”，面對這樣的學生，老師也會很欣慰。

雖然這個老師沒有畫豬八戒的，但是這個Q版的小豬也讓人難以拒絕，不過這不是數學卷嗎？怎麼有種英語老師在批卷的感覺？看來這是一個初中生的試卷了，考了110分，還是比較優秀的。

可能隻有毫不吝啬地誇贊，才能讓學生更有學習的熱情，老師的一顆“小紅心”發送出去，相信學生看到後也不會吝啬自己的笑容，也會更開心的學習，看到學生們的反饋，就會發現這樣多多鼓勵學生的老師，也能夠教育出很多好的學生。

其實，老師在很多時候不誇獎學生，會讓學生有一種自己努力也是白費的感覺，雖然說學習不是給老師學的，也不是給家長學的，但是小孩子又哪裡懂得那麼多呢？他們隻是想好好表現，得到大人的一句贊美之詞罷了。

長時間的“打壓式教育”，其實并不利于學生養成戒驕戒躁的品性，而是會讓學生覺得自己的努力沒有價值，也沒什麼意義，怎樣做都不夠好，無論是進步還是退步，得到的都是要再接再厲的話語，讓學生有種考多少都無所謂的感覺。

畢竟，學生和學生之間也是不一樣的，有些學生一經誇贊就得意忘形，那就應該有的放矢，但是絕大多數學生都會因為老師的認可，而更加喜歡學習。

老師總是希望學生能夠提升成績，但是卻沒有找到一些自身原因，為什麼有些老師教出來的學生班級榮譽感強，學風氛圍良好，而有些老師教出來的學生學習比較松散，班級同學也分幫結派，這和老師有沒有“融入”集體，和學生拉近距離有很大的關系。

老師可能認為，自己的教學任務和非教學任務已經夠累了，但是一些非教學任務不是學生加在老師身上的，就是因為一些其他的工作，和學生們疏遠，這是最不聰明的工作方式。

身為人民教師，應該是以學生為中心的，隻有和學生的關系近，才能夠貼近學生們的生活，知道影響學生們成績的原因，和學生們拉近距離，做學生們思想上的引路人。

在抱怨學生為什麼不聽話的時候，不要忘記了自己為什麼要成為教師，也不要忘記自己曾經宣過的誓，現在95後教師的工作态度真的很積極，希望老師們也能夠一直保留着對工作的熱情。

寫在最後：現在不能經常考試，所以老師們能給學生寫評語的機會并不多，但這不影響老師們給學生好好批改作業，相信學生們在感受到老師的“誠意”後，自然會敞開心扉，和老師交流，知道自己學習的短處，并且補足，希望學生和老師之間的關系能夠更進一步！

今日話題：你覺得老師給學生寫評語浪費時間嗎？

（圖片均來源于網絡，如有侵權請聯系删除）

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!