來源：【陽光報•陽光網】

陽光訊（記者 杜麗芳 佟怡）九月，秋風送爽，天高雲淡；九月，歌頌辛勤，歌頌奉獻。有這樣一個教師群體，縱然山高水遠，他們遠赴他鄉，矢志不渝，用實際行動譜寫着别樣的青春與熾熱的教育情懷，他們敢用身軀作橋作路，鋪成條條上學路，繪就西安教育均衡發展的嶄新藍圖。近期，《陽光報》将推出“緻敬支教老師”系列報道，聽他們講述自己紮根當地學校、立德樹人的支教故事。

每次下課，同學們都把趙老師圍起來，他們都喜歡趙老師

數學老師趙君今年50歲，她在西安市大學南路小學教書也已經超過20年了。她教過的很多孩子都親切地稱她為“君老師“，許多同事們都會叫她“姐姐”。

一年支教 老師學生一起教

作為碑林區教育特派員，2020年9月，趙君老師來到長安區第五小學，在這裡開展了為期一年的教育支教。

趙老師剛剛踏進五小的校門，學校就安排她帶一年級的“小豆豆”。這些剛入學的孩子大部分來自長安區某村拆遷戶的家庭，由于受環境的影響，孩子們大都活潑淘氣、學前教育很是缺失。要想使這些“小豆豆們”快速适應校園環境可不是一件簡單的事情。除了教學外，如何能夠快速有效管理這些六七歲的孩子，讓他們養成一個良好的常規習慣，這比完成教學任務顯得更為重要。年輕老師“搞不定”的這些“熊孩子”，一到趙老師這裡就個個變成了乖孩子。

長安區第五小學是一所新學校，校園寬敞，校舍美麗。學校裡的老師大多數是剛剛研究生畢業、學曆很高的年輕教師，他們聰明好學、勤奮上進，但由于工作年限短，特别缺少來自一線的教學經驗。趙老師了解到這些情況後，積極組織老師聽課教學。

“剛開始上課的時候，一年級的班主任會在後面聽我的課，他們不僅僅在聽講課的方式，還有如何管理學生的技巧。慢慢地，越來越多的老師都自發地來到我的課堂上，以至于後來學校的領導和其他年級的老師都來聽課，他們不隻有數學老師、語文老師，還有英語老師甚至是體、音、美老師也會來主動聽課，教室後邊常常有坐滿手拿紙筆、認真記錄的教師。“趙老師回憶道。

趙老師多次強調，長安五小的老師非常上進，因為本身的學曆就很高，再加上勤奮好學，這一批年輕教師成長得非常快。“我支教的時候一般都在學校住，有的老師從早到晚跟着我學習交流，晚上十點多，我的宿舍裡還經常有老師來跟我請教教學和管理上的困惑與方法。說實話，對于他們這種好學的态度，我也很感動。在我支教期間，學校就把剛剛分來的三名老師交給我，讓我向他們手把手地進行‘影子式’的輔導，每天除了我休息，她們就一直在我身邊，看我的工作方式進行學習。”趙老師告訴記者。

2017年，趙君老師獲得首屆“西安最美教師“稱号

輕傷不下火線 忍痛闆書立足一線

2020年12月，趙老師在幫助學生們挪桌子的時候，被一名突然站起來的學生撞傷了大拇指。“傷處很快就紅腫起來。我趕快去醫院，拍片說骨裂，醫生立刻給我打了繃帶，并叮囑我一定注意休養，但第二天我有一個非常重要的送教下鄉的任務，早就定好的，我絕對不能夠在這個時候缺席掉鍊子。第二天上課前我毅然去掉繃帶，調整情緒、面帶微笑走進課堂開始上課，因為受傷的恰好是需要用受力的右手的大拇指，所以我不能正常地書寫闆書，每當我轉過身，背對學生們我就用食指和中指夾住粉筆，強忍着疼痛來書寫。在轉身面對學生們的時候，我依然要面帶微笑，力争讓學生們看不出來我有任何的不舒服。”在回憶這次送教公開課經曆的時候，盡管趙老師講述時雲淡風輕，作為傾聽者的記者，内心五味雜陳，腦子裡像電影鏡頭那樣，想象着忍痛還繼續上課時趙老師的模樣。

下課後，趙老師趕緊去醫院複診，在醫生的“訓斥”下，又重新打上繃帶，給她開了兩個星期的病假條，并囑咐她“老實”休假、好生修養，若“不聽話”後患無窮。但當她聽到長安五小的何校長無比憂愁地告訴她“咱們學校，老師實在是緊缺時”，趙老師就又擔心起了她兩個班孩子們的學習了，于是，趙老師義無反顧第二天又照常出現在課堂上。看到趙老師在黑闆上艱難地闆書時，孩子們急忙地喊道：“趙老師，小心您的手！我們自己寫就可以了。”孩子們變得愈發懂事上進了。下課了，孩子們就圍住趙老師，緊張地詢問傷口恢複的情況，每天，趙老師的桌子上都有孩子們精心制作的小畫兒、小手工、帶有拼音的祝福悄悄話……

趙老師至今還記得，那天班上的小萱萱帶着他年邁的奶奶到學校找到她，用長安方言說：“趙老師！聽娃說你的手受傷了，這是我熬制的偏方草藥膏。趕快敷上，好得快！娃的爸媽在外地打工不在家，娃們需要你。”孩子也從書包裡掏出了一個大大的紅蘋果說：“老師趕快吃！奶奶說，吃了蘋果可以平平安安、健健康康……”

趙君老師（右一）在課間和長安五小的年輕老師們在交流

言傳身教 成為年輕教師學習的榜樣

2021年7月，趙君老師為期一年的支教就要結束了。長安五小的學生和老師們特别舍不得讓趙老師離開，老師們經常通過微信相互問候，保持聯系。如果有時間，還會一起見面聊天，傾聽他們的成長故事，感情是越處越好。趙老師也說，這一年的支教生活是她從教以來最難忘的人生經曆，她把自己從教多年的經驗毫無保留地分享給年輕老師們，讓他們快速成長能夠在教學和管理上獨當一面。看到他們進步，她感到無比欣慰。

五小的老師們也說：“趙老師總是樂于分享，毫無保留地将自己的教學經驗傳授給我們，幫助我們成長。老師成長後将受益更多的學生，她是一個有教育情懷的老師，是一個眼裡有光的老師，是一個有大愛的老師，是我們成長路上的引路人！”

趙老師“桃李滿天下”，直到今天，很多畢業的學生都會再回到大學南路小學看望她，有些已經出國求學的大學生甚至還要再回到她的課堂上，再一次聆聽趙老師講課。“這就是老師和其他職業的不同吧，能看着一個個孩子們長大，他們都有了更好的未來，自己的内心也特别滿足。”趙老師說。

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