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五年級習作我的老師

教育 更新时间:2024-11-13 16:45:03

五年級習作我的老師(五年級上冊第二單元習作範文)1

我跳舞升級了!謝謝您,我的周老師!

遇到你,真好!

聚光燈下,伴随着優美的古典音樂,我們像一群快樂的蝴蝶在舞台中央翩翩起舞,台下不時傳來陣陣熱烈的掌聲。(老師點評:場景描寫充滿詩情畫意,為下文作了鋪墊。)

思緒飄回到三年前的一個下午——(老師點評:巧用破折号,設置懸念,勾起讀者進一步閱讀的欲望)

那天陽光明媚,和風拂面。那是我第一次見您。您姓周,都稱您為“周老師”。您身穿黑色的連體修身衣,顯得更加高挑。一頭烏黑的秀發高高盤起,在腦後紮起一個圓圓的丸子,像一座小山似的。圓潤潔白的臉蛋上鑲嵌着一對黑寶石似的大眼睛,炯炯有神。嘴角微微上揚,兩片薄薄的紅唇輕起,一縷春風送到耳畔:“歡迎你來典藝!”那刻,您像一朵盛開的蓮花,通體散發着優雅和高貴。也在那刻,您成為了我心中最美的一顆星,我要追随您。(老師點評:插叙,寫初次見老師,對老師的面貌描寫突出,多用比喻修辭手法,巧用動詞代替了“有”。)

“你,收腹。你,挺胸。腰背立……”您的“呵斥”聲在練功房裡回蕩。腰部和腿部的肌肉越繃越緊,似乎快要撕開了。一股鑽心的痛折磨着我,豆大的汗珠不停地從額頭往出滲,一絲劇烈的酸麻也從腳趾逐漸傳到腹部,太痛苦了。第二天我偷懶沒去舞蹈班,可您卻給我媽媽打電話,勸我要堅強,基本動作的練習難免枯燥和單調,但咬咬牙就會渡過難關,更何況孩子聰慧,身體底子還可以,是個練舞的料,……那刻,我明白了,您是期待我早日歸隊。(老師點評:用具體的事例,突出了老師認真負責的高尚品質,人物形象刻畫得很具體。)

聽了您的話,畏懼的陰雲被明媚的晴空占據,夢想似乎也再次展開了翅膀。同時您也在我心中又高大了許多。因為我知道跟我一塊練舞的姐妹比我優秀得多了,這是您在鼓勵我這隻怯弱的笨鳥。(老師點評:寫自己的感受,襯托出給老師敬佩!)

陽光輕輕地灑在練功房,也灑在我的臉上。您在我們身邊一遍遍地指導、示範。那刻,我内心暖暖的,就如這溫煦的陽光般。

之後的日子,每天清晨,我在練功房裡迎接第一縷朝陽;每天傍晚,我在把杆前親吻最後一抹夕陽。終于,那一天,您告訴我:“你來領舞!”我抹了抹眼角,對着鏡子幸福地微笑。

今天,聚光燈下,我放飛了夢想,與您更近了一步。我知道,這一切除了自身努力外,更重要的是,我遇見了您。(老師點評:回到開頭,收得很巧妙!)

遇見您,真好!我親愛的周老師,您是深夜中的啟明星,璀璨奪目!

老師點評:語言流暢,詞藻華麗,充滿詩情畫意,品小作者的文章,猶如品一盞清茶,彌久清香,飄香四溢。

五年級習作我的老師(五年級上冊第二單元習作範文)2

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