學生忙、老師更忙；學生懶，老師也想偷懶。得閑都想放松，人都有惰性，今日戰勝拖延，送上2018年的第1篇小文，以飨一直支持“潘老師說”，不離不棄的學生、家長朋友們！

新學期開始，今天很多學校召開“開學典禮”，新的學期，新的開始，祝各位讀者狗年旺旺、身體棒棒！

開學了

網絡上有一種說法：每個人出生時都是原創的，可悲的是，很多人漸漸成了盜版。蘇聯教育專家蘇霍姆林斯基說過：“一個無任何個性特色的教師，他培養的學生也不會有任何特色。”我認為：我可能成不了大師，但我不能沒有特色；我可能做不了特級教師，但至少我應該努力讓自己成為一個特色教師！

陳家洛舞劍

金屬的其它性質學生都易理解，但何為延展性卻不明白。比如這樣一題：

物質的性質決定了物質的用途，下面列出了金屬的幾種性質：①導熱性、②導電性、③還原性、④延展性、⑤具有金屬光澤。請在下面金屬用途後的橫線上填上金屬性質對應的序号。

（1）用鋁定制成包裝用的鋁箔；

（2）用鋁制成的高壓鋁鍋；

（3）用鐵粉回收照相業廢液中的銀；

（4）電信業中大量使用的銅絲、金屬電纜。

對于延展性，我就“說文解字”，延，就是拉長的意思；展，就是平鋪開來的意思。再加上《書劍恩仇錄》中這麼一段：“镖頭韓文沖的鐵琵琶被紅花會的高手先捏成鐵闆，然後卷成鐵筒，再捏成鐵棍……”雖然描寫誇張，但是足以說明金屬的延展性。

增廣賢文

曾經聽到一句這樣的話：日本人說自己佩服古代的中國人，但瞧不起現代的中國人！我們中國古代的先賢還真是厲害，他們早已發現了判斷化學反應進行方向的“焓判據”和“熵判據”，有詩為證：

流水下灘非有意；白雲出岫本無心。

“非有意”、“本無心”就是自發進行的意思，“流水下灘”就是水往低處流的能量降低過程，而“白雲出岫”就是白雲從山谷間擴散開來的熵值增大過程。

我就想要純純的愛情

一些有關化學的謎語、歇後語等也可取來在課上與學生分享，并調動他們積極參與思考，這樣更能讓學生在笑聲中理解某個概念、記住幾個名詞。

比如：講解醇和酚的區别，這樣的解釋：

羟基直接連在苯環上，則為酚；羟基間接連在苯環上或連在其它有機結構上，則為醇。如果再配上這樣一個謎語：苯環上插羟基——裝純（醇）效果是不是會更好？

類似的謎語還有：

斟字寫成甚——漏鬥；

國君的飲料——王水；

金先生的夫人(打一化學元素) ——钛；

水上作業(打一化學元素) ——汞；

氣蓋峰巒(打一化學元素) ——氙；

品德高尚(打三種化學元素) ——鋅磷鎂等等。

用廣告講你的“故事”

我喜歡看廣告中插播的電視劇，久而久之，對一些廣告詞也就頗為熟悉：

1、“鑽石恒久遠，一顆永流傳”；

2、“1：1：1，金龍魚的健康理念”；

1∶1∶1比例是一種概念，倡導人們飲食結構中飽和脂肪酸、單不飽和脂肪酸和多不飽和脂肪酸最好達到1∶1∶1的比例。通常飽和脂肪酸在動物油脂中含量超高，膽固醇等就屬于這類物質。植物油脂中不飽和脂肪酸和中度不飽和脂肪酸比較多。

3、“碧柔男士活性炭洗面奶”。

這些廣告詞可以用來解釋以下幾個化學知識或概念：

1、碳的穩定性一面；

2、多不飽和脂肪酸、單不飽和脂肪酸、飽和脂肪酸；

3、吸附作用的素材，還可以拿來和其它漂白劑作比較。

愛生活，愛化學

曾經在順德李兆基中學階梯教室舉辦的一個“特色”講座----《愛生活，愛化學----化學的魔力》。當時自己搜腸刮肚，準備了一個星期左右，講座涵蓋近景魔術、化學小魔術、化學笑話、歌詞改編、化學與生活、化學與社會（食品安全方面）等新鮮好玩的元素，符合90、00後學生的“口味”。從回收回來的學生反饋來看，反響非常好！

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