高中物理的第一章我們學了質點的直線運動,那麼你對質點是否有一個自己的認知呢?讓我們一起回顧下吧!
1、模型
本章建立了高中物理學中的第一個物理模型——質點,這就使得我們可以用一個點來标記物體的位置,借助矢量這個數學工具,建立位移、速度和加速度的概念,從而通過實驗建立起一套描述質點運動規律的理論,我們将這套理論叫做運動學。
2、條件和形象思維
質點的運動是在時間和空間中完成的,因此描述質點的運動離不開時間條件和空間條件。分析時間條件、空間條件的一個最直觀的方法就是用圖形将它們标出來,構成一幅生動的質點運動的情景,将運動過程展現出來。質點經過兩個或者以上的運動過程時,相鄰的過程存在連接條件或者臨界條件,這就需要有圖形将變化展示出來。一旦情景搞清楚了,質點運動模型往往一目了然,根據條件、尋找規律、列方程就是水到渠成的事兒了。
3、算法
物理規律的表述方式有兩種:文字表述和數學表述,而數學表述又可以分為代數表述和幾何表述,其中代數表述就是我們熟悉的方程,幾何表述就是函數圖像。用方程和圖像來表述物理規律是等價的!本章我們會用到代數的方法,比如解方程(組)、求極值等,還會用到物理圖像,比如位移 – 時間(x – t)圖像、速度 – 時間(v – t)圖像,甚至加速度 – 時間(a – t)圖像等。
最後放一張知識結構圖供大家梳理一下本章的知識:
直線運動知識結構圖
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