最近關于教材的讨論比較多,特别是小學教材插畫中,出現了很多比較誇張、不雅的圖片,成為了大家讨伐的對象。現在就看秋季開學前,人教社會拿出什麼樣插畫風格的新版教材了,個人預計新版教材的插畫風格應該會保守一點。
最近一位老師談到初中教材的編排問題,提出了教材的不合理的地方,學生苦教材已久了。國内教材編排連貫性不強,一直有之,上下章節關聯一般不高,就是章節之間的沒有做好軟過渡,一般都是硬鍊接。對于天賦還好的孩子問題不大,差一點的孩子學習起來比較的吃力。
這位老師說,初中三年語文一個36個單元,每學期6個單元,數學29個單元,每學期5個單元;這個比較的固定,老師與學術還可以應付過來。
馬上話鋒一轉,談到了初中英語教材的問題,三年一共56個單元,七年級22個單元。八年級10個單元,九年級14個單元。主要的問題是單元多,課時還減少了,老師上課壓力大,學生花費的時間比較多,很多學生學不好。
最後提到了,每周課時量減少,分值不減,考試難度不減,課内時間不夠課外補的情況。我不知道這位到底是老師還是家長,可以指出一個明顯的錯誤;就是很多省份的中考英語分值已經降低到120分或者100分了。相比較以前的分值已經降低很多了,這裡不能睜眼說瞎話。
按照現在很多家長重視英語程度,很多初中生都已經具備了一定的英語基礎了,特别是城裡孩子,部分初中生的英語水平已經接近高中生了。農村由于環境的巨大差異,确實有部分人英語成績不好的。目前英語和語文是城鄉教育最大的差距了。農村孩子的英語與語文普遍考不過城裡學生。
對于英語教材的問題真不好說,但是英語中考分值确實已經降低了;高考的英語難度最近幾年也一直不高了。教材不合理可以向教育部提意見,高考分值是否可以降低,很難說。主要是本科以後,英語的重要性越來越高,沒有英語看寫不了很多論文。這點确實是需要考慮的
至于一般人,學習英語的作用确實不大,但是到了研究生階段,英語就太重要了。這裡要提醒一點,英語是女生的優勢,沒有了英語幫襯,高中女生成績可能比現在還要差,部分數理化成績不好的女生,就是靠語文和英語拉成績的。
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