前一段時間刷到一位鋼琴教授在抖音的視頻自述,是關于練習鋼琴的話題,标題是:小時候練琴你們哭過嗎?
我第一時間回憶了一下自己小時候的練琴時光,眼淚指定是有流過的,不過當時不敢被母親發現,當時的心情是委屈、難過,也許還有對窗外小夥伴們嬉戲聲的羨慕和忌妒吧。但是當自己過了10歲以後,逐漸不再抵觸練琴,也從枯燥的練習中得到了回報的甜頭,甚至喜歡上了練琴,也成了一種習慣。
從事音樂教育20多年了,許許多多的家長都向我提出過這樣的問題,孩子不願意練琴怎麼辦?孩子不願意練琴,甚至對鋼琴産生了極強的抵觸心理,家長們的方法和措施五花八門, 同樣的一種現象,家長的認知和反應卻大相徑庭,所以導緻孩子們學習鋼琴的結果千差萬别。
接下來王校長就和大家聊一聊孩子不願意練琴的問題,希望每名讀此文的家長或者老師,都能得到些許啟發和收獲。
孩子不願意練琴是必然現象。孩子不願意練琴,誇張點說,可能是一個世界性的問題。普遍來說,所有從4歲開始學習的孩子,都有過對練習鋼琴的抵觸經曆和畏難心理,無論是古今中外聞名的鋼琴家和過去的那些音樂大師,還是我們今天正在課堂學習的小不點們。
客觀地說,孩子在成長的過程中,在達到一定年齡和經曆之前,心理認知上是無法對肉體痛苦和精神壓力正面接受的。所以孩子不願意練琴,是一種正常的必然現象,家長朋友們不要焦慮和着急,要理性看待這一問題,不要浮想聯翩。
不願意練琴和不喜歡音樂是兩碼事,和有沒有音樂天賦更扯不上關系,也不要和“孩子還不夠喜歡”“他沒有興趣”等産生聯系,枯燥且反複的練習,對肉體造成疲勞,限制性的要求和家長老師的監督,造成一定的精神壓力,這些都是孩子不願意練琴的主要原因。所以,在沒有達到一定年齡之前,孩子一定是以自我感受為第一反應的。
孩子不願意練琴是一個特定的時期。
幾乎每名孩子都有自己不想做,而家長覺得非常有必要做的事情。但是走到最後,很多孩子反而在小的時候某一階段比較抵觸的事情上,有了很高的成就。
從心理活動上來說,孩子不願意練琴,是還沒有獲得練琴後有進步的成就感,用我們成人的話來講,就是還沒有投資獲得收益的經曆,沒有理解“付出肉體上的辛苦和專注的投入”能得到怎樣的“真實收獲”。我們姑且叫這一時期為“練琴迷茫期”,我為什麼要練琴?練琴能使我獲得什麼?練琴為什麼會讓我如此不快樂?這些都是孩子不願意練琴的一方面原因。
很多家長朋友通過各種各樣的方式去幫助孩子渡過這一時期,引導式、獎勵式、高壓管教式、條件互換式等等,起初孩子僅是為了得到肯定、表揚、獎勵和條件互換、甚至是不挨揍,總之諸多因素導緻的家長使用了各式各樣的方法,渡過這我所謂的“練琴迷茫期”以後,孩子不願意練琴的情況都發生了改變。
随着這種堅持練琴,使手指的靈活性和各方面的能力産生了微妙的變化 ,對于手指和鋼琴的駕馭感,通過練習積累所獲得的音樂掌控感,随着年齡增加,社會認知改變,這些都使孩子的生理和心理上認可了對于練琴後的回報。
孩子不願意練琴,家長和老師應該怎麼做。
有的家長和我說,校長非常謝謝您,孩子最近學習狀态特别好,回家以後都能主動練琴了,凡是遇到這種情況,我都會和家長說,孩子學習鋼琴不可能一直保持高亢興奮的積極狀态,下一階段有可能他還會有消極,積極和消極是不斷循環出現的,我也對因為孩子學習鋼琴消極的家長這樣說過。
每當孩子出現厭學心理,練琴消極,說明他又學新的内容了,又開始進步了,對于新技術、新曲子和新要求,不再熟練和熟悉,也無法找到駕馭控制音樂的感覺,所以就會出現一定的消極現象,這是好事,因為孩子又開始沖擊新的進步和成長了。
做為家長,在孩子不願意練習的階段,一定要做好鼓勵和陪伴,幫助孩子渡過這一時期,因為練琴這件事情,大概率是在家裡完成,是在家庭氛圍中完成的,所以家長要盡力營造好的練習環境和氛圍,鼓勵引導孩子建立信心,正面輔助,找到合适的有效的方法。我們要尊重成長過程中孩子的心理變化,3歲有效的方法,5歲未必有用,8歲用過得嚴厲,在10歲未必能換來服從。切忌簡單粗暴,要耐心觀察和等待。
作為老師,在孩子學狀态不好的階段,不能隻是一味的課堂說教,我們要找到方法,每個孩子都是獨一無二的,一定要找到切入點,要從正面進入,肯定孩子的進步,激發孩子對音樂的熱愛,一個好的鋼琴老師或者說合格的鋼琴老師,要讓學生對鋼琴對音樂的熱愛日益增加,而不是逐漸被磨滅。要釋放音樂的魅力,讓孩子在音樂中找到快樂并能夠身心愉悅。從教學角度來說,要靈活調整進度配置和教學安排,隻要目标和目的是正确的, 我們可以不斷嘗試多種教學手段。
家長朋友們不能因為孩子不願意練琴,給孩子扣上懶惰和貪玩的帽子,更不能動辄說其沒有長性等等,所有渡過練琴迷茫期的孩子,都是通過家長、老師的多方努力,才渡過這一特殊的成長時期,收獲了後面的成就的。
所以,育兒和培養孩子,不是一個簡單的事情,不是付出金錢就可以解決的事情,換一個角度來說,養育子女,更多的感悟和美好,就是那些我們與孩子在成長路上一起經曆的痛苦和陪伴。 希望每一名學習鋼琴的孩子都能夠走得更遠,每一名琴童爸媽,都能和孩子一起收獲成長的快樂、享受有鋼琴有音樂的生活。
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