5歲小孩背誦的方法和技巧?莎士比亞曾說“決心不過是記憶的奴隸，它會根據你的記憶随意更改”但當這句話用在孩子身上，它可能變成“記憶不過是興趣的奴隸，它會根據孩子的興趣随意更改”不能說他們記憶力不好，隻能說他們所記的東西都很随機……，常出現的和不常出現的，真的是全憑心情，今天小編就來聊一聊關于5歲小孩背誦的方法和技巧?接下來我們就一起去研究一下吧!

5歲小孩背誦的方法和技巧

莎士比亞曾說“決心不過是記憶的奴隸，它會根據你的記憶随意更改”。但當這句話用在孩子身上，它可能變成“記憶不過是興趣的奴隸，它會根據孩子的興趣随意更改”。不能說他們記憶力不好，隻能說他們所記的東西都很随機……，常出現的和不常出現的，真的是全憑心情。

一個5歲左右的小朋友，他的成長還不怎麼定性，定力也是有限。你若刻意讓他背誦一些簡短的課文或句子，都得需要重複很多遍，特别是那種好動的孩子，他們顯然半小時内都不會安安靜靜，老老實實的坐一會兒，要他坐那背誦，那簡直了，比登天還難，對于背誦他們還沒有什麼概念，我家孩子要真的讓他好好坐着背誦，不可能的，那就隻能分時間段完成。

既然是分時間段，肯定時間不能過長，隻能控制在一小時以内，而且隻能是晚上，白天他們不會把注意力集中在一個地方的，所以要讓他背出你想要的結果，隻能是錄下來，晚上睡前給他聽幾遍，隻要注意力集中了，聽才有效果，早上起來問問他，可能昨天晚上背的能記住部分，他們記憶力其實很好，就是需要引導，提升注意力。

面對那麼大一段的演講詞，我真是籌措無比，上午還有别的事，顯然不可能背了，下午有人帶孩子來家裡玩，顯然也不可能背了，這會兒注意力不會集中在背演講詞上的，眼看時間一點點流失，這一點都還沒開始，怎麼辦？明天早上的演講豈不是會讓他失去上台的自信，幹着急啊，客人也沒有想走的意思，四點多了，中午沒睡覺，5點就得困了，不行隻能下逐客令了，把别人送走後，得快速進行了。

帶着她一起念了很多遍，讓她獨自背就不記得，你說他才說，要不然就是不開口，快瘋了，再讀幾遍還是背不了，且第一段都沒背出來，除了着急就隻剩放棄了，特别是看到那麼長的詞，對于4歲的小孩子是不是太多了。

嘗試N遍後爸爸放棄了出去抽煙了，孩子也有點困了，留下我獨自焦灼。

我讓孩子先自己從第一段開始想想，我找找方法。

第一個方法：每句首字提示。以便快速的記住，隻能做提示引導了，我若不做提示，他也沒興趣往下背誦啊。

第二個方法：激勵法。讓爸爸充當差的學生，一起背，爸爸隻記得第一個字，其它的告訴孩子，我不會，你能先背給我聽嗎？孩子都喜歡争第一來表現自己，她當然比較開心的展示了，背出來後，還說爸爸不行，要給她點贊，以此下去，逐段背誦，也不怕背誦不完了。

第三個方法：動作提示。假裝我是老師，第一句就指我就是親愛的老師和小朋友，彎腰低頭就代表要說早上好，介紹自己就得要說我是誰升中班了是大姐姐了，假裝做事情就是能自己的事情自己做，揉眼睛就是再也不哭哭啼啼了，四個手指就是要送四件禮物，一個手指是第一件禮物，快樂就是哈哈笑，兩個手指走的動作就是高高興興的上幼兒園，快樂的遊戲。

禮貌是微笑，問好是招手，再見就是擺手，能幹是兩手叉腰，聰明是在耳朵邊手指轉圈以此作出相應的動作提示，漸漸的就會了，8點多睡着了，第二天7點起來能記住一部分，再重複一下去學校老師會幫忙提醒，就不怕他緊張說不出話了，有了第一次，下次演講就不膽怯了，經過早上的重複應該大部分都記得了。

蒙田的“教育孩童首重激發興趣和愛心，否則隻是填鴨式的灌輸，毫無意義可言”。

興趣一定是首要條件，沒有興趣就相當于這件事情對他而言沒有意義，感興趣的才能做好，不敢興趣的那都是在強加。

你找了他感興趣的方法，他以後遇事也會學着找方法，我們是他們的倒影，不能一味言傳，一定要身教。

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