魯棒性（robustness）就是系統的健壯性。它是在異常和危險情況下系統生存的關鍵。比如說，計算機軟件在輸入錯誤、磁盤故障、網絡過載或有意攻擊情況下，能否不死機、不崩潰，就是該軟件的魯棒性。
一個學生就是一個系統，當我們的孩子受到外界不良“引子”攻擊時，如：家長們普遍擔心的手遊，但對不同的孩子，結果卻不盡相同，有的孩子經得起考驗，有的孩子卻沉溺其中不可自拔，學業荒廢，甚至出現生理技能的損傷，極端案例孩子可能會失去生命！
學生沉溺于手遊圖
究其原因，前者是由于孩子的魯棒性很強，後者是因為孩子魯棒性較弱，換言之，就是魯棒性強的孩子自組織能力強，受外界影響小，反之，自組織能力弱的孩子更容易被外界控制，即被他組織。
孩子交流圖
孩子是一個複雜而開放的“熱力學”系統，他們每天要消耗一定的能量、物質和信息，為了保持自身系統的平衡，客觀上來說，他們也要不斷地與外界進行能量、物質和信息的交換與交流。孩子吸收信息的渠道多種多樣，吸收的信息内容更是千差萬别，在這個信息高度發達的“地球村裡”，信息内容質量的好壞很難區分，學生隻有依靠自我加工和反饋，來保持自身系統的平衡，從而不造成系統的“塌縮”與“崩潰”。
信息交流圖
然而，可怕的是自組織的過程有一個“瓶頸”，就是“沙堆”效應。如果，你用手拿沙子在地面上累起一個沙堆，然後不斷在其上面加沙，沙堆最終會崩塌，最後的一粒沙子就會使系統“崩盤”。或許，壓垮我們孩子的最後一粒沙子就是最後進入孩子系統的“不良”信息。
沙堆效應
很多家長和老師都不能理解，一個好端端的孩子，受了一次挫折或者一次責難和批評，突然爆發，甚至自殘，根源就來自自組織的臨界點，父母和老師的最後“刺激”或許就是引發孩子“雪崩”的導火索，從科學的角度來說，父母和老師也是冤枉的！
那麼，我們如何培養孩子，使其有更強大的“魯棒性”，也就是說讓我們的孩子在這樣一個飛速發展的社會裡有更強的“免疫力”呢？這不僅是家長，也是學校，更是全社會值得關注的課題！
,更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!
zpostcode 
Recruit 
weather 
mreligion 
Yellowpages 
sport 
constellation 
shopping 
name 
game 
directory 
literature 
Word 
tour 
furnish 
Lottery 
tftnews 
lyrics 
News 
digital 
car 
dir 
Edu 
Finance 
