高安瑞陽實驗學校70周年?兼士層出薪火揚 ——高安市筠陽實驗學校校賦，我來為大家講解一下關于高安瑞陽實驗學校70周年?跟着小編一起來看一看吧!

高安瑞陽實驗學校70周年

兼士層出薪火揚

——高安市筠陽實驗學校校賦

作者 黃新勇（校園文化策劃專家）

筠州故治，天下大同；人間勝境，得水藏風。承錦江之靈動，沐刻志厲行之遺風；仰華林人文之厚重，承教育大市之先鋒。乾隆之帝師，朱轼故裡；筠陽實驗校，學海朝宗。全省名校，且行且歌；泱泱學府，如磬如鐘。

山孕其庠，厚德興教者皆四海聖儒；水潤其序，臻善笃學者乃八方才俊。學校前身高安二中，漫溯校史源遠流長。一九六零年建校舍，原始址乃縣城南郊。陋室數間，為授業之嚆矢；鴻基百尺，乃興學之本源。一九六二年中斷辦學，一九七九年異地重建。肇創庠序，曲折萬端；栉風沐雨，勇邁難關。新校區于勝利路，文光初烨；濫觞乎于下關村，膏火長燃。興起于勝利路東側，八一年始招高完中；八八和九三兩次擴建，九一年始成宜春重點。零九年為省重點，一五年六中并入；高中在二零一五年，規模拓展庠址莺遷，搬至東環路新校區後，勝利路校區初中獨立。高中培育桃李，人們尊崇為高安二中飛躍校區；初中培養精英，美其名為高安市筠陽實驗學校。

筠陽學宮，教學樓兮翻新擴建；特張大纛，納良師兮發展空前。啟邃密之科研，景運開先；報政府之黨恩，丕揚宏業。創筠陽特色，如火如荼，倡六聲教育，矢勤矢勇。奠定人才成長之沃土，以培育社會期望之俊彥。幾番變遷，總不改樹人之根本；潮起潮落，永不落育才之光芒。女貞紅葉，讀古今頌歌；古松參天，覽中外書卷。文化長廊真璀璨，假山花園衆人贊；樟香桷黃有錯落，蘭翠桂碧映園林。試想校友遍四海，喜看名家譽八方。教授學者起步二中，商界巨賈于茲啟航，政界精英耕讀于此，北大清華曾出不窮。芸芸良師蓬勃發展，創高效課堂；莘莘學子團結進取，展鲲鵬之志。尊師如暖陽，放熠熠之光，用諄諄之言，君子勝于藍，庸玉汝于成。不忮不求，然賢者勤勤懇懇；允公充能，乃教導循循善誘。學生乃筠竹，立亭亭之姿，吐彬彬之語，雅韻展于形，聰慧溢于言。不蔓不枝，迎朝陽天天向上；不驕不躁，沐甘露日日風發。琴棋書畫顯素質，詩詞歌賦展鳳儀；生龍活虎運動場，暢遊書海圖書館；善小善為展宏志，先進示範領風騷。

憶往昔峥嵘歲月，迎陽而上，薪火相傳，方得煌煌業績；看今朝育人當，先超越自我，學無止境，以期殷殷厚望！贊曰：

錦河浪騰雲嶽昂，筠竹撐開桂花香；

震古爍今萬人賞，兼士層出薪火揚。

有志有節有擔當，金針度人育棟梁；

書山學海敢拼闖，蟾宮折桂狀元郎。

注釋：

嚆矢：響箭。因發射時聲先于箭而到，故常用以比喻事物的開端。

初烨：開始火盛、明亮，引伸為光輝燦爛。烨烨震電。——《詩·小雅·十日之交》

濫觞：濫觞，拼音為làn shāng，釋義:本謂江河發源之處水極淺小，僅能浮起酒杯(濫:泛、浮之義；觞:酒器，可以盛酒，言其微 )。後比喻事物的起源、發端。 語出《孔子家語·三恕》:“夫江始出于岷山，其源可以濫觞。”

大纛：纛dào<名> 古時軍隊或儀仗隊的大旗。宋·歐陽修《晝錦堂記》：“然則高牙大纛，不足為公榮;桓圭衮冕，不足為公貴。”

震古爍今：爍，光亮的樣子。震動古代，顯耀當世。形容事業或功績非常偉大。

兼士：墨子在政治上主張“尚賢”，主張教育要培養“賢士”，由于“賢士”的主要品德是“兼愛”，故亦稱“兼士”。“兼士”的标準：厚乎德行；辯乎言談；博乎道術；道德的要求；思維論辯的要求；知識技能的要求。

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