作為一個專門教授英語的老師（專職的補課班老師）（從業經驗兩年有餘），我給你哪一個非常有用的建議，希望您能夠采納！
首先您可以看看孩子的課本，是不是機器的難的那種，我相信您看完之後會覺得好像都沒有什麼太難以理解的地方，也沒有什麼看不懂的地方吧，但是對于孩子來說可能是有很大的難度的。這是為什麼呢？
我教過500多名學生，其中有300多位都是一對一教授的，我發現現在的孩子，學習不好，尤其是在用于成績的方面成績不好的，基本上都是範了懶病，就是應該自己去背會，去記住的東西，就是不去記住它們！！！！！
而且咱們分析，小學四年級的東西多不多，單詞有多少，語法是不是難到真的孩子就是玩命都記不住的程度？
我來回答什麼這三個問題，首先東西非常的少，單詞也就百十來個，語法基本上就是皮毛，或者是機器簡單的東西，那這些東西在咱們成年人眼中，大概也就是i最多兩天的時間就可以全部記住的東西，放在小孩子哪裡，咱們給五天的時間讓他記住這些單詞，記住這些基本的小語法知識，我覺得是十分合理的。
那麼講到這裡，您覺得這個孩子的英語還需要去補課嗎？我覺得四不需要的，唯一需要您去做的事情，可能就是在您百忙之中，抽出一到兩個小時的時間，去考察一下孩子的英語背誦的情況，然後如果孩子十分的不自覺的話，我覺得你就看着他學習也行，反正就一句話，單詞語法死記硬背也得記住，記住之後，要是英語還是考的特别差，那是絕對的不可能的！
還有就是，如果作為家長，平時特别的忙，寄希望于可以通過補課來提高自己id孩子的英語成績，基本上很難得（請家長先找找自己的原因，因為孩子在上初中之前，其實是都需要自己的父母陪伴成長的，您有沒有做到陪伴的義務呢？有沒有做到和孩子亦師亦友呢？如果答案是沒有，那請你一定要抽時間去陪伴呀，别找借口說沒時間，太忙了，自己的孩子都不去照顧，都不去上點心，還指望一個沒什麼民事行為能力的小孩子自己能自覺，能積極主動到什麼程度？）。
所以，說一千道一萬，希望孩子可以在家長的陪伴之下，在家長這個外力的監督合作陪伴之下，可以把英語書單子的英語單詞先背會了，然後再去看看書本當中的語法，然後也去背會，最後有時間去大量的讀句子，讀課文，最好有機會看看英語的一些小故事或者是繪本（類似于小人書，漫畫書的東西），逐漸的培養自己的孩子去喜歡上英語這個科目，我覺得這個才是十分的重要的。
而寄希望于去考補課班的老師來提升自己的孩子英語，我覺得有點不太妥當！
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