例1 化學課外活動中,老師為大家演示了如圖1( 1) 所示的趣味實驗———“魔棒生煙”,該實驗原理的微觀示意圖如圖1( 2) 所示.

( 1) 圖示反應屬于基本反應類型中的____反應.

( 2) 小麗同學根據實驗原理, 又設計了如圖2所示的實驗裝置,用該裝置與用玻璃棒做實驗相比,明顯的優點是_________.

( 3) 白煙成分NH₄Cl中,氮元素的化合價是___.

解析: ( 1) 根據微觀反應示意圖可知,圖中一個氨氣分子與一個濃鹽酸分子反應生成一個氯化铵分子,屬于化合反應; ( 2) 氨水和濃鹽酸都具有揮發性,能發出刺激性氣味,污染環境,改進後的裝置是密封的,可以減少污染; ( 3) 根據化合物中正負化合價的代數和為零,NH₄Cl中,氫為 1價,氯為 - 1價,設氮元素化合價為x,則x ( 1) × 4 ( - 1) = 0,解得x = - 3.

答案: ( 1) 化合( 2) 環保或污染小 ( 3) - 3

例2 《奔跑吧兄弟》是一檔熱播的娛樂節目,其中蘊含着許多化學知識.

( 1) 節目最刺激的遊戲是“撕名牌”.“名牌”是貼在隊員衣服後面,标有自己姓名的标牌,制作材料有棉布、塑料等. 塑料屬于_____( 填“有機化合物”或“無機化合物”) ; 鑒别棉布和滌綸布的方法是_____.

( 2) 其中一期節目,隊員用水槍将酚酞溶液噴射到對方的 “名牌”上,立即變紅色. 事先浸泡“名牌”的溶液可能是_____.

( A) 白酒( B) 檸檬酸

( C) 食鹽溶液( D) 純堿溶液

( 3) 另一期節目,藍色的“污水”中注入“神秘水”後立即變得澄清透明.“污水”是單甯酸和硫酸亞鐵溶液混合後發生一系列化學反應形成的,加入無色的“神秘水”草酸後,污水變澄清. 其中的一個反應為2C₇₆H₄₉O₄₆Fe H₂C₂O₄= 2C₇₆H₅₀O₄₆Fe 2X,則X的化學式為_____,草酸( H₂C₂O₄) 中碳元素的化合價為_____.

解析: ( 1) 塑料屬于有機化合物,棉布灼燒的灰燼無硬結, 而滌綸灼燒的灰燼中含有硬結,故可以使用灼燒觀察有無灰燼的方法鑒别棉布和滌綸. ( 2) 酚酞變紅,說明溶液呈堿性,而白醋、檸檬酸呈酸性,食鹽水呈中性,純堿溶液呈堿性,故選D. ( 3) 根據質量守恒定律,化學反應前後原子的種類和數目保持不變,可确定X的化學式為CO₂; 設碳元素的化合價為x,依據H、O在化合物中分别為 1價和 - 2價,各元素正負價的代數和為零可列出代數式: ( 1) × 2 2x ( - 2) × 4 = 0,解得x = 3.

答案: ( 1) 有機化合物燃燒法( 或點燃後觀察現象)( 2) ( D) ( 3) CO₂ 3

例3 下列是初中化學中常見的物質: 鐵、 氫氣、氧化銅、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈉、氯化銅. 他們進行擊鼓傳花遊戲,條件是相互之間能發生反應就可以進行傳遞. 請把上述物質分别安排在A ~ G的位置上,使花束能從A傳到G. 其中A的固體俗稱幹冰.

請回答: ( 1) 氫氧化鈉應放在位置上_____.

( 2) C和D反應的化 學方程式 為_____ ,反應類型 為_____反應. 上述物質除了發生從A到G的化學反應外,常溫下還能相互發生化學反應的是_____ 、_____

( 3) 當G換成另一個同類别物質時就能将花傳回起點A, 它是( 寫名稱)_____ .

解析: A的固體俗稱幹冰,因此A是二氧化碳,二氧化碳能夠和氫氧化鈉反應,則B是氫氧化鈉; 氫氧化鈉能夠與硫酸、氯化銅反應,假設C是氯化銅,氯化銅能夠和鐵反應,因此D就是鐵; 鐵能夠和硫酸反應,因此E就是硫酸; 硫酸能夠和氧化銅反應,氧化銅能夠和氫氣反應,因此F是氧化銅,G是氫氣,帶入驗證符合要求,因此: ( 1) 氫氧化鈉能夠和二氧化碳反應,因此氫氧化鈉在B位置上. ( 2) C是氯化銅,D是鐵,鐵和氯化銅反應産生氯化亞鐵和銅; 該反應是一種單質和一種化合物生成另一種單質和另一種化合物,屬于置換反應; 常溫下硫酸能與氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水,二氧化碳和氫氧化鈉反應産生碳酸鈉和水. ( 3) G是氫氣,氫氣和碳都能夠還原氧化銅,因此可以把氫氣換成碳.

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