教室，是教師教書育人、立德樹人的主要陣地，是學生快樂學習、健康成長的重要場所，是師生進行思想碰撞、情感交流的好地方。教室的班級文化建設的好壞會直接影響孩子一生的發展。德陽市一小班級文化建設堅持以“為學生終身發展奠定良好的基礎——我們的責任”為出發點，以學生的發展為核心理念，讓班級文化多姿多彩，璀璨奪目。其中，二年級七班在踐行社會主義核心價值觀的大框架下設計了以下兩大闆塊，讓人賞心悅目。
我們的天地。黑闆報我們的天地我做主，分為了五彩缤紛，書法王國，習作天地，知識海洋四部分。五彩缤紛欄：将學生美術課、手工課等活動中比較好的繪畫與手工制作作品進行展示，讓學生學習他人的構圖安排、巧妙造型、色彩塗抹等技巧；書法王國欄：将學生在課堂作業或者寫字課中的優異作品進行展評，讓學生直觀感悟如何将字寫得正确、規範、美觀，學習并體驗如何寫好漂漂亮亮中國字的方法；習作天地欄：将學生平時的觀察日記、随課微寫作、研學感想中完成得較好的作品，圖文并茂進行展示，讓學生感知自然景色之美以及語言文字之美；知識海洋欄：将語數學科知識、自然科學知識、成長成才精美故事等，用巧妙的方法，将相關集知識性、科學性、趣味性于一體的知識寓于讓人耳目一新的各種各樣的水果圖案之中，讓人一看就耐人尋味。
陽光下成長。教師将這一部分分為了圖書閱讀區，植物觀賞區，小花評比欄、用具衛生區等。将學生喜歡的圖書統一有序放置在讀書角，學生根據自己的需要自由閱讀感興趣的書籍；将綠蘿等植物整齊放置于講台一側的綠化區内，再配以金魚缸等，讓學生感受家一般的溫馨環境；将閱讀、作業、表現等情況寓于小花評比之中，讓學生樹立競争意識，學會比學趕幫；将撮箕、掃把等清潔用具整齊、規範放置于講台下并隐藏起來，讓教室顯得十分整潔、美觀。
本期的班級文化建設，還配以快樂、能幹、勤學、友愛的班訓以及班級文明公約，多種形式記錄了學生點滴的收獲與成長的點滴，讓學生在潛移默化中受到班級文化的陶冶，在優美的環境中輕松愉快地學習，快樂健康地成長。（陳靜 蔣太平）
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