近日，邀請到《清北學霸方法論》作者張飛鴻，對于高中英語學習方法策略與做題技巧非常有心得，分享給各位考生，希望對考生有所啟發。據了解，張飛鴻在2020年高考中，以698分的成績，考入清華大學。

1、單詞

單詞的學習應該分為兩個階段，高一高二是第一個階段，高三是第二個階段。在高一高二學習新單詞的時候，要将每個單詞的音、形、意以及各種拓展（包括常見用法、時态語态變形、相應短語詞組、形近詞等）全部掌握得滾瓜爛熟，一個細節也不能放過，這個階段稱為背單詞。高一高二時應多做單詞的填空題（即單句語法填空），這種題目要給予高度重視，每次必須認真作答，這對于培養從拓展反向聯想到相應單詞的能力非常有用，能夠為之後熟練解答語法填空打好堅實的基礎。這個階段做題目的時候碰到不認識的單詞，除了專業術語以外的每個詞，都應該認真查字典搞清楚他們的意思和用法，這在無形之中能大大拓寬詞彙量。到了高三複習的時候，就要從“背單詞”的階段漸漸過渡到“記單詞”的階段。這個時候不需要再糾結于很多很難的單詞，比較複雜的單詞隻需要看到大概形狀能夠快速知道意思就夠了，這對于提升閱讀能力（主要是閱讀速度和掌握文章意思的能力）很有幫助。隻要重點看比較簡單的單詞和它們的用法，因為高考寫單詞題中的那些單詞都是比較基礎的、簡單的卻又易錯的單詞。這個階段平常在做閱讀理解的時候，必然還會碰到一些不認識的單詞。這時就沒必要每個都查字典，隻要搞清楚那些在題幹裡和在文中關鍵語句（從這個句子分析出題目的答案）裡的生詞就行了。這時對于查字典的單詞，多看看那些平常沒怎麼見過的意思，至少有個印象（當然能全部記住最好），高考就喜歡考熟詞新義。

2、短語

這部分的學習和單詞部分基本相同。高一高二的時候要把碰到的所有短語全部背熟掌握清楚，特别是相同意思或者形近的短語在不同句子和語境中的不同用法。對于每個短語查字典後，字典裡的所有意思全部要掌握，特别是那些比較生僻、不怎麼常見的意思尤其要關注。高三則隻要在總複習過程中重點關注那些平時碰到卻又還不太會的短語就行了。對于有些單詞（如take）所延伸出來的一系列形近意異短語要做好一定的歸納，至少記住其中的絕大部分，但是不一定要全部背下來，這樣容易記混（所以記的絕大部分應該是不容易相互混淆的），隻要有印象，在考試的時候能根據一定的語境推測出意思或者排除該選項就行。

3、語法

在高中英語學習中，語法的地位絕對要高過單詞和短語。對于一個句子，可以不懂其中一些單詞的意思，但是這個句子怎麼構成，有哪幾部分，主幹是什麼這些一定要很清楚。這樣就算句子裡面有很多生詞阻礙閱讀，也可以很快地把握主要内容。很多很複雜的句子，在去掉修飾語之後都會變得很簡單（因為生詞主要是修飾語和專業名詞，但專業名詞不認識根本不妨礙閱讀）。語法的學習非一日之功，上課認真聽是肯定要的，課後做練習的時候碰到的很多句子都可以主動拿出來分析，分析它為什麼用這種時态，語态，分析從句，修飾語等等，可以用括号，下劃線，波浪線等标出句子的各個結構。看不懂結構的句子可以和老師或同學們讨論，與他人讨論後将會對這個句子有非常深刻的印象。堅持如此分析，久而久之以後看到一個句子就可以迅速判斷它的結構，這樣閱讀文章時眼裡基本會隻剩下主幹和中心内容，閱讀障礙會大大減小。而且語法填空當中有些比較難題目都涉及語法問題（虛拟語氣，完成時是常見的坑），紮實的語法基礎能保證做對這些坑題。

1、聽力當中如果碰到聽數字（比如錢數之類的）題目時，一般對話會說兩個數字，然後選項中有兩個是對話裡講的，另一個是那兩個數字經過加減乘除得出來的，如果沒怎麼聽清楚對話的邏輯，可以猜答案，就猜那個對話裡沒有的，做對的機率比較大。

2、對于閱讀理解的細節理解題，做的時候在文中劃出與題幹相關的句子進行對比，這樣會很容易發現正确的答案，也很容易看出錯誤答案的陷阱在哪裡。這種題目正确答案一般都不會從文章裡照搬照套，會換一個說法（比如用同義詞，同義句等），那種和原文句子幾乎一樣但又略有不同（比如少了表程度的副詞、缺少數量等）的選項極有可能是錯的。

3、做閱讀理解，如果文章很多生詞，沒必要糾結單個單詞的意思，隻要跳過生詞從而把握文章的主要内容就行，題目及答案選項很多都和那些生詞沒關系。有時候文章的中心詞（比如一件事物）不認識又沒有注解也沒關系，隻需要把它在心裡翻譯成“這個東西”，在讀文章把握意思時把這個詞全部用“這個東西”替代，會發現這對理解文章基本沒有障礙。

4、閱讀理解的主旨大意題用排除法來做比較好。選項很多是以偏概全或者巧妙地曲解了文義，隻要把它們全部排除掉就可以。可以先把文章（或者某個段落）分成若幹個部分，然後歸納一下每一個部分主要講了什麼。然後再和選項進行對比，如果選項隻涉及一部分内容就可以排除。有的時候可能會發現四個選項好像都和文章沒什麼很大關系，這時候就看選項然後排除。比如文章講即将要種植一個東西，選項卻說我們要種植更多的這個東西，那這個選項肯定是錯的，它不符合邏輯。

5、七選五做題的時候邏輯很重要，有些很簡單的空先選掉，選完了的在選項前面打個√，後面就不看它們了，這樣就不會每次都像在七個選項中做選擇。最後留下的選項要上下文都看，填的選項要能夠串通上下文，有的時候上下文也會有提示（比如用代詞的指代）。在開始填空之前先把整篇文章從頭到尾看一遍，就算有的段落沒有空也要看，要先把握文章的整體意思，理清文章整體結構邏輯。填完後再看看已填的五個選項之間是否可能錯位，有時候将其中一些選項交換後文章邏輯更加通順。

6、完形填空做之前要先讀整篇文章，至少大概意思和作者的情感态度要先搞懂（特别是作者的情感态度，如果褒貶理解錯了很容易選出啼笑皆非的答案），做題前可以多看兩遍。有的空在上文或者下文有提示，要注意聯系上下文。如果做到最後有十七八個空可以确定一定正确，那可以利用完型填空答案一般是5個A、5個B、5個C、5個D的原則，剩下的題目先排除一到兩個不可能的選項，然後結合一下原則可以猜出正确答案（一般是對的，但如果覺得湊原則的答案非常别扭那還是堅信自己的判斷比較好）。

7、語法填空的時态和語态比較容易錯，要聯系上下文，注意可能考虛拟語氣或者完成時（這兩個是大坑）。有的時候不能确定動詞如何變形可以參考已經填出來的空，一般一篇語法填空不會考重複的ing變形或者過去分詞變形。

8、作文（應用文）在要點不遺漏的前提下，盡量多寫三段，行文的時候多用一些高級的句式（平常看别人的作文學習）或者單詞（這些單詞平常背一些各種應用文都通用的複雜單詞就可以了，比如temporary，emphasize等），使作文顯得高水平。平常寫作文可以慢慢摸索出自己的固定格式和每段固定使用的句式等，寫作文的時候直接信手拈來用就可以。作文的字迹一定要寫的工整（但不一定要漂亮），不要太明顯的筆鋒，每一行字母盡量平坦，不要上下凹凸不平，寫的字母适當傾斜。另外，作文能夠寫真實的經曆相關的，盡量寫真實經曆過的人或者事（或者以真實經曆的事情為基礎改編，比如把不同人發生的事情假想到一個人身上），這樣比較容易寫出真情實感，以真情打動閱卷老師。

還有一點很重要的，張飛鴻建議各位考生在平常學英語的時候要多與老師和同學交流。對于單詞、短語、語法等英語學習的基石多和老師交流，他們有多年經驗，講得比較透徹。如果有專業的輔導老師及團隊提供輔導，也是非常重要的備考“推動劑”。張飛鴻向考生推薦了上清北教育，并提到“上清北”緻力于将清華北大學霸的學習方法、學習習慣傳授給莘莘學子。對于各種題目答案的分析解釋，可以盡量多和同學交流，年輕人的思維比較靈敏，容易擦出思維的火花。到了後期對于有些題目的解釋老師可能不太清楚，有時候同學們對文章的理解分析和對選項的解釋會比老師更好。

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