大家都知道：糾正英語發音首先要弄清楚每個單詞的正确發音（勤查字典，掌握各元音輔音的發音），要準确發出英語裡的元音輔音就得，先從知道、了解（這個音本來是什麼樣子的），一步一步，才能達到練熟巧妙。

但問題是對母語裡沒有的聲音，人往往不敏感。常常是老師說我讀錯啦，這詞念xx, 你讀的是yy，識得不識得呀？我卻根本聽不出兩個聲音的區别。（大學剛上語音課就是這個狀态，明明耳朵裡這兩個音一樣，為什麼老是偏說不一樣，還讓我們做區别）

識别尚做不到，談何模仿？

這也是為什麼Miss反對聽美劇和電影糾語音（意見不同者者勿噴），且不說很多accent很難聽發音還不準确（包括但不限于紐約腔德州腔黑人腔），美劇和電影的台詞經常說得又快又含糊，還總有嘈雜的背景聲，我知道有人聰明，跟讀美劇電影都能練一口好英語; 但像Miss我學啥都是慢慢的一點一點弄清楚。美劇的語速還是有點快。因為慢點的自己也看不下去。 所以第一步别着急聽劇，

糾音第一步是先把英語裡每一個元音輔音的怎麼讀弄清楚，自己起碼先知道，這樣在聽到别人發這個音的時候，能初步做到同頻。能自己逐漸發出來，然後再聽到類似的音，你會發現你的識别能力，聽力首先有了很大的提升。

今天簡單分享一下輔音存在的問題：

輔音常見的錯誤的有：

輔音： 1. 詞尾的/l/ 和 /əl/ 這應該是最難練的音了。

發/l/這個音應該舌尖抵住上齒龈，聲帶振動。很多中國人都不會發詞尾的/l/, 比如把ball(bɔːl) 讀成 bɔː , 甚至把元音都搞錯讀成baʊ；另一個很常見的錯誤是把gentle, subtle 這種詞結尾的/(ə)l/的詞讀成/əʊ/

給學生糾音是感覺讀不出/l/主要是兩個原因：1) 舌頭位置不對；2) 舌頭位置對了，但聲帶沒震動；換句話說發聲發完/l/前的元音就不接着送氣了。

讀好/l/也就隻要注意兩點：舌頭放對，持續發音。 其實讀不好l 也怪英語詞尾的l 往往比較輕，尤其難聽出來。

Miss給學生的建議是： a. 在所有詞尾的l後面都加一個輕輕的ə. 把bell 讀成be'lle, tall 讀成ta'lle, 自己讀的時候會很奇怪，但把自己的讀的錄下來聽, 就能聽出區别了 ，其實這個時候找到l的位置

然後，在到le,的時候隻發前面的l, 你就能找到正确的位置。

輔音： 2. 詞尾的 /n/ 和 /ŋ/

/n/ 發音時要舌尖貼緊上颚靠上齒根的部位, /ŋ/ 發音時舌頭不去貼上颚。容易犯的發音錯誤有兩個：一個是n 在詞尾時發音太弱聽不見。對此我們還可以用類似的方法，n 後帶個帶個輕輕的ə， 比如把fan (fæn) 讀成 fæ,nə, 錄下來聽。這個時候你自己強迫自己要把/n/ 發出來，哈哈。聽清楚當你把每個音都發出來，這個單詞聽起來是怎麼樣的。

然後慢慢地把結尾加上去的ə 弱化、消除；

輔音：3. 詞尾的/t/,/d/, /k/, /g/ 注意要發出幹淨的爆破音，後面不要帶元音

Miss美語發音，專注美式英語口語發音，地道英語口語表達。

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