南方科技大學副校長金李對媒體表示：疫情之下，應該适當延長今年校招時間，允許有條件的高校采取更加靈活的學制，允許更多學生延期畢業并保留應屆生身份。

我想問：應屆畢業生特殊在哪裡？應屆畢業生該不該被特殊照顧？學校能為學生就業做點什麼？找工作的核心是什麼？

“應屆畢業生”這個标簽，在政策層面和就業市場上廣泛存在。按照現行的規定，畢業生沒簽勞動合同，沒交社保，就可以保留應屆生身份兩年。别小看這兩年，背後的意義大着呢。

從政策層面看，用人單位給應屆畢業生的招聘條件比社會招聘要低，各地也出台了很多鼓勵和支持用人單位招聘應屆畢業生的措施。

5月31日，《錢江晚報》報道：杭州濱江區推出政策，每招一名應屆畢業生，給予企業1500元一次性擴崗補助。

5月22日，上海市教委等11部門下發通知，對招聘上海市高校畢業生的企業，符合相關規定，3年内按照實際招用人數給予每人每年7800元的稅費減免優惠。還可以申請社會保險補貼。

此外，國有企業有招聘一定比例應屆生的要求，考公考編中的某些崗位也對應屆畢業生有傾斜。

但問題在于，多給幾年應屆生身份就能解決就業問題了嗎？這是不是把今天的問題留給明天？單純從“應屆生就業率”這一個指标來看，數字是保住了，但從長遠來看，更深層次的問題是不是被掩蓋了呢？

相對于“職場老鳥”，應屆畢業生在很多方面“拼不過”，所以應該被保護、被照顧，這是很多人的傳統認知。但這樣的照顧其實也造成了不小的問題，比如想要應屆生身份，又不能在國内深造，可以去英聯邦國家讀一年碩士；比如很多人畢業後紛紛加入考公和考研大軍，沒有進入就業市場，二戰三戰也算做就業，可他們并沒有創造價值。

相對于“職場老鳥”，應屆畢業生并非沒有競争力，雖然沒有工作經驗，但是應屆畢業生要價低。雖然現階段能力不足，但是應屆畢業生可塑性很強。

我認為，就業壓力的根源不在于應屆生在疫情下找不到工作，而在于就業市場的整體萎靡。企業并不是不需要應屆生加入，而是我們的大學培養出的學生，有太多達不到用人單位的要求。一味地看重“應屆生就業率”，很容易掩蓋這兩個真正的問題。延遲畢業也好，延遲校招也好，都是治标不治本。

任何的就業，都應該圍繞着“供需平衡”和“你情我願”。用人單位需要人、用得起人，求職者有就業意願、有能力勝任，這不才是根本嗎？一個“應屆畢業生”的身份，把應聘者分成兩類，不符合條件的想方設法拿到這個身份，符合條件的甯願選擇慢就業，也不願意找個看不上的工作，從而丢掉這個身份。

如果企業不需要人或者用不起人，靠目前的稅收減免和補貼政策，是沒有辦法調動他們的招聘積極性的，因為這兩者不足以覆蓋企業新招人員的用人成本。隻有經濟環境好，企業有做大做強的意願，才能讓他們真心想去招人。這才是“供需平衡”。

如果求職者沒有就業意願，沒有能力勝任，他們無法與企業達成“你情我願”。看看身邊的大學畢業生們，有多少人在畢業後就能頂得起工作？有多少人虛度了多年的大學時光？有多少人在大學每門課都是及格就行？有多少人連畢業論文、畢業設計都搞不出來，還得花錢去買？咱們的大學起到該有的“培育人才”的作用了嗎？比起讓學生延畢，延遲校招，提高教育質量才能從根本上解決問題吧？

是時候考慮一下“應屆畢業生”标簽在就業市場上的作用了吧？如果一個成熟職場人的綜合能力是1，一個大學畢業生的綜合能力是0.8，我相信有很多企業願意招聘後者。如果這個大學畢業生的綜合能力是0.5，你覺得哪家企業會與他簽約？更何況現在的就業市場上還有大把能力是1的失業者，成本不高，俯拾皆是？

當新增大學畢業生達到了前所未有的1076萬，促進經濟、提振就業需要全社會的努力。高等院校能做的，就是别隻盯着就業數字，好好提升教育教學，争取讓畢業生的能力上一個台階。對此，你怎麼看？來評論區聊聊吧。

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