我大中國傳承五千年的傳統，“禮”字當先，《三字經》裡有很好的解讀。學校裡進行的德育教育，也對“禮”字有很好的诠釋。禮字，可以拓展出許多含義：禮貌待人，彬彬有禮，禮義廉恥，尊師重教，尊老愛幼等等，就是我國的對外政策，也是“和平共處五項原則”，也可以理解為“禮”。
個人認為，它的相對詞是“戾”字。“戾”字也含義很多。比如暴戾，滿身戾氣，蠻橫無理，污言穢語，野蠻等，這些行為都是與“禮”相悖的。比如，“路怒”，“車怒”，“一言不合，大打出手”，不尊老愛幼等。這些不好的行為，對社會造成了不好的影響，極大地危害了社會道德秩序。導緻的更嚴重的後果就是自己被打得遍體鱗傷，或者被沸水潑得面目全非，慘不忍睹。真的是得不償失！
今天，看了一則新聞熱點，10歲男童騎車進電梯，被50歲老人拳打腳踢。老人嫌孩子的自行車礙事，孩子說話也不禮貌，大喊大叫了幾句。老人把孩子拽出電梯，打了他兩巴掌，還踹了幾腳。
暫且不說最後的處理結果，這就是典型的“戾”性事件。我認為，雙方各打二十大闆。老人沒有老人的樣子，孩子言語粗魯，沒有禮貌，你可以教育他，甚至找他的父母。一個大人去對着一個孩童拳打腳踢，你把你自己擺在了什麼位置？自己降低了自己的身份，行為丢人現眼，怎麼去教育自己的子女？
孩子的沒有禮貌，蠻橫無理，導緻的直接結果就是自己被打，被别人“教育”，雖說，對方的行為也不文明。導緻的結果就是父母也參與了進來，大家鬧得都不痛快。
這就是教育的缺失，導緻了惡劣的後果。腦補一下，如果孩子是個講文明、有禮貌的孩子，沒有那些暴力行為。如果老人和藹可親，随和有禮，那麼這樣的事情會發生嗎？我的腦中出現了一副這樣的畫面：金色的陽光輕吻着大地，微風輕拂，來來往往的人們臉上洋溢着安靜祥和的微笑。綠燈亮了，孩子們主動攙扶着白發蒼蒼的老人過馬路。有人騎車摔倒了，旁邊馬上伸過來一雙扶助的手……人們你中有我，我中有你，空氣裡充滿了歲月靜好的馨香。
你有“禮”，我有“禮”，你中有“禮”，我中有“禮”。讓我們都彬彬有“禮”，我們的家園會變得更加和諧！
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