估計你在寫作文的過程中，也會有很多同學都有的苦惱——沒有素材。看到作文題後，腦子一片空白，不知道寫些什麼。我認為，這多是因為“肚子裡的貨”在這之前都是零零散散的，沒有把它們整合起來，所以才會出現腦中空空如也的感覺。下面我就教你一個整理素材的方法——畫“作文素材樹”。你可以把生活經曆中的一些人、事、物填補進去，形成一個系統的源頭活水，這樣以後就再也不用愁沒有東西可寫了。

什麼是“作文素材樹”？

在了解“作文素材樹”之前，我們先來看一下“語文知識樹”（如後圖）。

從這張圖可以看出來，“語文知識樹”将語文知識都囊括進了一個樹狀圖中。“語文知識”是這棵大樹的主幹，而這個主幹上大緻又有四部分——基礎知識、文言知識、文學常識、閱讀與寫作。這是第一層次，作為大樹的四個次主幹。

進一步看，你會發現，基礎知識、文言知識、文學常識、閱讀與寫作這四個部分還各自包含了下一層級的知識點，作為第二層次，也就是四個主幹上小的枝幹。

再進一步看，第二層次的每個方面又包括了更小的知識點，作為第三層次，也就是枝幹上更小的細枝或者樹葉。

整張圖看起來層次分明、形象具體。魏書生老師就曾經打比方說，“知識樹”也像中國交通圖。我們把語文知識劃分為不同層次，“再把握住了一、二、三層次這些主要的知識，總體語文教材怎樣讀，總共要學哪些知識，哪些先學，哪些後學，哪些是已知的，哪些是未知的，就可以做到心中有數了”。

其實，作文的素材也需要像這樣進行梳理。将作文某個方面、角度的知識點分層級地畫成“樹”的幹、枝、葉，這樣“畫”出來的知識圖就是“作文素材樹”。

那麼，具體該怎麼畫“作文素材樹”呢？

首先，你要想一想，自己都知道哪些維度（比如表達方式、主題等）的作文知識點或者素材，并且它們要有層級、從屬關系，然後考慮怎麼布局，以及每一層次該寫些什麼，接着再根據具體内容進行填充。

下面我就以“表達方式”這一維度為例，簡單說說該怎麼畫。

我們知道，就寫作方式而言，語文中主要有5種表達方式——“議論”“記叙”“描寫”“抒情”“說明”。把你所知道的這5個方面的有從屬關系的知識點或素材加以梳理，就可以開始畫“素材樹”了。

一開始，你可以在“作文素材樹”這個主幹上分出五個部分，分别是“議論”“記叙”“描寫”“抒情”“說明”。

“議論”部分，可以分出好多枝杈，比如“針砭時事”“就事論事”“憑吊懷古”。“記叙”部分，可以再細分出“人物事迹”“曆史變遷”“事物曆史”等。“描寫”部分，有“環境描寫”“人物描寫”“場面描寫”等等。“抒情”部分，有“觸景生情”“精神寄托”“回憶”等。“說明”部分，可以有三個分支——“事物類說明”“事理說明”“程序說明”。對于具體枝葉上的内容，你還可以根據自己所掌握的知識點或者素材進行調整。

參照上面“作文素材樹”的維度，你可以拿出點時間來畫一畫自己想到的其他維度的“素材樹”。當然，這個“素材樹”不見得有多麼科學，也有可能是零零散散的，但通過這種形式把自己的素材進行全面而系統的整理，在應考之前是非常有用的。因為你會清楚地知道自己擁有哪些素材，也可以随時調用那些合适的素材。

所以，我建議你，在每個大考或者小考之前，隻要有作文考試或者訓練，都要花時間畫一個“素材樹”，由大的樹幹到分支，再到小的樹枝，最後再具體到樹葉，看看自己儲備了哪些可用的作文素材。

畫“作文素材樹”，把生活經曆中的一些人、事、物填補進去，可以讓你的素材形成一個系統的源頭活水。

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