他入職上大十五載

始終踏實勤勉、兢兢業業

科研成果斐然

在國際學術期刊上發表128篇論文

SCI他人引用2300餘次

獲得2020年度高等學校科學研究優秀成果獎(科學技術)自然科學一等獎（第二完成人）、2018年上海市自然科學二等獎（第一完成人）等多個獎項

愛生如子、立德樹人

深受學生愛戴

他是上海大學力學與工程科學學院孫德安教授

他鄉求學，紮根土木

“在那個年代，讀書機會不是很多”，孫德安卻抓住了機會，在高考錄取率僅為6%的1979年，考入西南交通大學土木工程系，從此與土木工程結下了不解之緣。“大學期間的專業學習更偏向實踐，理論性不強，我希望能夠通過讀研學習到更多的理論知識。并且當時剛好遇到一位講土力學理論講得非常好的老師，我就想往岩土工程學科方向發展。”

1983年至1986年，孫德安從河海大學碩士畢業後留校任教。不過，他并沒有止步于此。“當時看國外的文獻還是感覺與國内很不一樣，所以就想去國外留學。”于是，孫德安前往名古屋工業大學土力學研究室求學，并在那裡獲得了博士學位。

2010年在東京農工大學實驗室與該校教授交流實驗技術

在日本學習工作15年，在澳大利亞訪學1年。孫德安教授于2005年入職上海大學土木工程系。

從最初要坐四天三夜的火車去上大學，到之後遠渡重洋，如今的孫德安教授講起這段經曆不過三言兩語，而正是其對土木工程專業、對科學研究數十年如一日的堅持和勤勉，為他帶來了豐富的科研經驗以及開闊視野。

立足上大，專注科研

在之前的學習工作經曆中，孫德安教授一直以科研實踐為主，來到上海大學後的第一件事就是組建自己的實驗室和團隊。“我在回國之前就已申請了國家自然科學基金。因此我一回來，就在項目基金以及系裡領導的支持下，開始搭建實驗室。”

非飽和土實驗設備

這個由孫德安組建的非飽和土土力學實驗室是上海大學土木工程系最早的科研實驗室之一。“當時實驗方面的論文一直是國内非飽和土領域的短闆，我們實驗室做出的以試驗研究為主的成果被較多地發表在國際期刊上。”

目前，實驗室運轉平穩，設備齊全，即使有特殊的需求也能夠在現有基礎上繼續研制、搭建。與過往的環境不同，現在的學生能夠在實驗室裡運用先進設備做科研、出成果，這背後都離不開孫德安教授及其團隊的積極工作與辛勤付出。

談及土木工程專業的發展，“過往二十餘年工程項目很多，但相對還是比較粗犷，後期肯定是會朝着精細化、智能化和綠色環保的方向發展，這些都是需要在教學過程中教給學生的。”孫德安教授對本領域發展的新趨勢十分關注，這不僅是出于一個科研工作者的敏銳性，更是出于身為高校教師的職責。

教書育人，薪火相傳

“隻要學生有需要，比如他們發來論文稿件，改稿就是我首先要考慮的事情。”在上海大學工作的15年間，孫德安教授培養了約60名碩士，13名博士，其中1名博士生和2名碩士生分别獲得上海市優秀博士論文和優秀碩士論文。博士生高遊和孫德安教授的一篇論文獲得著名國際期刊《Acta Geotechnica》2019年度The best paper prize（最佳論文獎）。“這是從一百五十多篇該年度論文中選出的兩篇論文之一，體現了我校博士生的學術水平。”

孫德安培養的學生中，除了目前在讀的，已畢業的博士生大部分在高校做教師，并且都發展得相當不錯。“已經畢業的學生有寫好的論文也會發給我看，我們一直保持着聯系，形成一個科研小團體。”談及教書育人的這些成果時，孫德安顯得比提起自己的科研工作更加自豪。“以往自己做實驗比較多，教學過程中也多是講自己做過的東西，（因為）這樣才能給學生講得透徹。我認為同學們在上海大學期間的科研工作還是做得比較紮實的，我們經常讨論，希望能培養學生良好的科研習慣，希望能夠幫助他們在科研道路上走得更好。”

對于學生，孫德安教授說：“要能夠專注事情，持之以恒。”而對于青年教師則建議，“要有自己的主攻方向，要做出能為外界所知曉的成果，不能僅滿足于達成考核目标。青年人還是應當走出去，多交流學習，找到一生為之鑽研的方向，才能有所得、有所成。”

從這一字一句的建議中，不難發現孫德安早期經曆的影子。無論是他的求學工作之路，還是在上海大學“一晃而過的15年”，他用自己的親身經曆真切地闡釋了“專注”和“持之以恒”這兩個詞。

指出：“高素質教師隊伍是由一個一個好老師組成的，也是由一個一個好老師帶出來的”。力學與工程科學學院始終秉承錢偉長先生“從實踐中發展力學共性理論，主動服務國家重大需求”的學科傳統，站在四個面向的政治高度，強化思想引領，發揮骨幹教師作用，形成全院合力的人才培養機制，深化學院人才優勢，涵養師德師風。

來源：上海大學

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