大學生最後一年實習的規劃?2023年高校畢業生規模再創新高，就業形勢更加嚴峻越來越多的人認為，簡曆上一段拿得出手的實習經曆，是大學生找到理想工作的“敲門磚”DT财經近日發布的《2022實習态度調查報告》顯示，超過七成在校生都有過實習經曆，其中大多數人實習過1-2次，有3-4段實習經曆的大學生占比7.9%，今天小編就來聊一聊關于大學生最後一年實習的規劃?接下來我們就一起去研究一下吧!

大學生最後一年實習的規劃

2023年高校畢業生規模再創新高，就業形勢更加嚴峻。越來越多的人認為，簡曆上一段拿得出手的實習經曆，是大學生找到理想工作的“敲門磚”。DT财經近日發布的《2022實習态度調查報告》顯示，超過七成在校生都有過實習經曆，其中大多數人實習過1-2次，有3-4段實習經曆的大學生占比7.9%。

是不是實習經曆越多，對就業越有幫助？當前，已經出現“實習内卷”現象，有一些學生從大一大二就開始實習，還有一些中介向學生兜售有償實習，花錢即可獲得大廠實習經曆。

針對當前存在的實習焦慮現象，大學要加強對學生的生涯規劃教育，引導學生結合自身的能力、個性，确定适合自己的發展目标，做好時間管理。實習要重視的是從中獲得的經驗、成長，而不是刷經曆，更不能弄虛作假，花錢買來的實習經曆，非但不能為擇業加分，還可能成為誠信污點。用人單位在招聘中看重的并不是有多少實習經曆，而是求職者所展現的能力與綜合素質。

大一可不可以開始實習，要看學校的辦學定位與學生所學專業。如果學校專業教育側重技能培養，那麼學生大一起找實習機會無可厚非。如學商務英語、酒店管理的學生，在大一時去找相關實習單位，也會受到企業歡迎。但是，如果大學實行通識教育，重視學生的基礎能力培養，那麼，學生從大一開始實習，有些操之過急，也很難找到合适的實習機會。如學物理、化學、生物、曆史等基礎學科的學生，就難以找到和專業對口的實習機會，更多的是找與專業無多大關系的兼職打工機會。

怎麼選擇實習，要結合大學生的生涯規劃進行。有的大學生沒有自己明确的發展目标，選擇“随大溜”，同學去實習，自己也去實習，可由于實習的動機、出發點不同，實習的收獲也不一樣。選擇在大學畢業時創業、就業的學生，多參與實習有利于他們了解社會、市場，促進就業、創業。而準備在大學畢業後繼續深造的學生，過早開始實習則與其規劃并不符合，研究生招生單位更看重的是他們在大學期間的科研經曆。也就是說，每個大學生要有相對清晰的大學生涯規劃，實習則要根據自己的發展目标，選擇合适的實習時機和内容。為此，大學要重視學生的生涯規劃教育，我國教育部要求每所高校為學生配備學業導師，學業導師就應該發揮指導學生理性規劃的作用。

進行實習的根本目的，是為了拓寬視野，增長見識，提升能力。但是，有不少大學生，認為越早實習越好，實習經曆越多越好，這是錯誤的認識。大學生實習，首先不能影響自己的學業，逃課到校外實習得不償失，因為大學生的首要任務是學習。

其次不能功利對待實習，有的學生為了讓自己簡曆更好看，花錢買實習機會。這是當前必須警惕的問題。有中介機構與大企業内部人士裡應外合，一方面給大學生制造實習焦慮，一方面兜售大企業實習機會，通過運作有償實習牟利，這樣既破壞公平的實習競争，還導緻實習失去應有的價值，除了進行背景包裝之外，并沒有真正提升個體的能力。

因此，大學生選擇實習，要重視實習的内涵以及對自己的能力、素質的提升。大學要引導每個學生從提升能力、素質的角度出發，選擇适合的實習時間與機會。這也是消除“實習内卷”與焦慮的關鍵所在。

（來源：光明網時評頻道）

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