幼兒園特色課程有哪些?親子園孩子都需要關愛，但我們隻有發自内心的愛是不夠的，科學的、有經驗的、系統的愛護方法，才能塑造健康而清麗的自然心靈親子園中園是專為 0——3 歲寶寶提供親子遊戲和健康娛樂的場所良好的親子遊戲不僅有益于家長與孩子的感情交流，密切親子關系，還有益于兒童各方面的發展而且兒童會把親子遊戲中獲得的對待物體的态度、方式、方法以及人際交往中的态度、方式、方法遷移到自己上午現實生活中去托班、小班在園幼兒每周六免費開課親子園中園是寶寶的樂園，是家長的課堂，是夢想騰飛的地方，我來為大家科普一下關于幼兒園特色課程有哪些?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

幼兒園特色課程有哪些

親子園

孩子都需要關愛，但我們隻有發自内心的愛是不夠的，科學的、有經驗的、系統的愛護方法，才能塑造健康而清麗的自然心靈。親子園中園是專為 0——3 歲寶寶提供親子遊戲和健康娛樂的場所。良好的親子遊戲不僅有益于家長與孩子的感情交流，密切親子關系，還有益于兒童各方面的發展。而且兒童會把親子遊戲中獲得的對待物體的态度、方式、方法以及人際交往中的态度、方式、方法遷移到自己上午現實生活中去。托班、小班在園幼兒每周六免費開課。親子園中園是寶寶的樂園，是家長的課堂，是夢想騰飛的地方。

節奏樂節奏是音樂的基礎，也是音樂、舞蹈、詩歌的“呼吸”和生命線，每個孩子都喜歡敲敲打打，對聲音具有一種天生的敏感性，節奏樂就很适合幼兒這種與生俱來的本能。德國音樂教育家卡爾.奧爾夫認為，打擊樂器是最早為人類所掌握的樂器之一，也是現代社會中兒童最容易掌握的樂器，幼兒從中易獲得音樂享受，開展集體的打擊樂活動，可以發展幼兒演奏樂器的興趣，使幼兒在豐富多彩的樂器演奏活動中獲得生理上的快感和心理上的滿足，從而提高幼兒對音樂作品的熟悉程度及理解能力、審美能力，達到訓練和開發右半腦的功能的目的，培養了自我控制、自我表現以及與他人協調合作的能力，使幼兒從中獲得快樂和成功的體驗。

幼兒舞蹈教育

瑞士音樂教育家達爾克洛茲說過：人類的情感是音樂的來源，而人的情感通常是由人的身體動作表現出來的，在人的身體中，包括發展、感受和分析音樂與情感的各種能力。因此學習音樂的起點，不是鋼琴等樂器，而是人的體态活動。幼兒期是人一生中生理、心理發展成熟的重要階段，開展舞蹈教育不僅可以發展幼兒身體運動的機能，陶冶幼兒性格和品德。而且可以發展幼兒的觀察力、注意力、記憶力、思維能力，借助身體動作感受和表現音樂的能力。舞蹈非常符合孩子們愛動、愛跳的特點，孩子們在動作、節奏、娛樂中可以提高模仿能力，增強形體與氣質美，培養良好的審美感覺。由舞蹈專業畢業的幼兒教師任教，每周 4 節課，舞蹈基本功訓練和成品舞穿插進行。每年六一、元旦、市内大型演出都要為家長們奉獻上一台精彩的舞蹈文藝彙演!

輕松快樂學英語

英語要從娃娃抓起。根據家長和孩子們的需要，幼兒園從小班開始就學習英語，教師利用生動的五環教法和六大原則與孩子們互動，時時吸引着孩子們的注意力，激發着孩子們的學習興趣，在老師的引導下，孩子們遊戲、唱歌、律動、表演，潛移默化的學會了英語。玩中學，樂中教，幼兒園緊緊圍繞“保育親情化、教育遊戲化”，把“愉悅教育”的新理念運用到教育教學的各項工作中，讓老師在愉悅的工作中提高自我，讓幼兒在快樂中獲得智慧和個性的全面發展!

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